[SPEAKER_30]: Bạn không đơn độc. ĐƯỢC RỒI
[Kimberly Talbot]: Tôi tưởng anh ấy luôn nói rõ ràng.
[SPEAKER_30]: Tôi biết
[Kimberly Talbot]: Điều này không thêm vào.
[SPEAKER_30]: Tôi nghĩ bạn cần phải nói to hơn. Đối với những người mới tham gia cùng chúng tôi, rõ ràng hôm nay tôi có một ngày âm thanh hơi tệ.
[Matt Rice]: Có vẻ như mọi chuyện sẽ không tốt hơn chút nào. Tất nhiên, bất kỳ thành viên nào hoặc bất kỳ người tham gia nào đều có thể tiếp tục giơ tay.
[SPEAKER_30]: Tôi thậm chí có thể thử rút tai nghe và micrô rồi tắt âm thanh.
[SPEAKER_21]: Tôi khuyên bạn nên thử ngay bây giờ vì nó khó.
[SPEAKER_30]: Chà, có ai tìm được điều gì để nói không?
[Kimberly Talbot]: Vâng, thế thì sao?
[Matt Rice]: bạn có thể nghe tôi nói không
[Kimberly Talbot]: Tốt hơn một chút, nhưng vẫn còn một chút tiếng vang.
[Matt Rice]: Ồ. Tốt, không tệ, tốt hơn một chút. Nou dwe kenbe li epi mwen pral eseye pi fò epi sa ap ede.
[Suzanne Galusi]: Thế này tốt hơn, Matt, anh biết đấy.
[Matt Rice]: Rất tốt. Bởi nếu không, tôi quay lại và nói: Helen phải chủ trì cuộc họp. Đây là những gì sẽ xảy ra. Tất cả đều ổn. Vì vậy, tôi hy vọng bây giờ chúng ta đã đạt đến điểm bùng phát. Như tôi đã nói, chúng tôi chỉ cho mọi người vài phút để đến đây. Nhưng tôi nghĩ đó có thể là một điều tốt. Trước tiên, tôi muốn chào mừng bạn đến tham dự cuộc họp của Nhóm Cố vấn cho Dự án Trường Trung học Medford của chúng tôi, tập trung vào kế hoạch giáo dục và công bằng. Vì vậy, chúng ta sẽ thảo luận chi tiết điều này có nghĩa là gì. Nhưng tôi chỉ muốn bắt đầu với một chương trình nghị sự ngắn gọn để bạn biết chúng ta sẽ nói về điều gì. Chúng tôi sẽ thực hiện một loạt demo nhanh cho nhóm dự án và nhóm tư vấn. Kết quả là những người tham gia ở Medford đang dẫn đầu. Sau đó, chúng ta hãy thực sự hiểu quy trình của nhóm tư vấn này là gì. Chúng tôi biết dự án này liên quan đến rất nhiều cuộc họp. Một số người có thể nói có quá nhiều cuộc họp, những người khác có thể nói là không đủ. Nhưng điều này rất quan trọng cho sự phát triển của dự án. Đó là lý do tại sao chúng tôi đã thành lập một nhóm cố vấn đặc biệt về vấn đề lập kế hoạch và công bằng giáo dục. Chúng ta hãy nhìn sâu hơn vào ý nghĩa của điều này. Nhưng sau đó, chúng tôi sẽ bắt đầu lắng nghe mọi người trong nhóm vì đó là mục đích chúng tôi ở đây. Chúng tôi muốn biết những ưu tiên của bạn. Cho dù đó là cá nhân bạn hay bộ phận hoặc nhóm mà bạn đại diện. Chúng tôi sẽ thiết lập rằng mọi người đều có một khoảng thời gian nhất định để phát biểu, tùy thuộc vào số lượng thành viên mà chúng tôi có và ai trong nhóm đi cùng chúng tôi ngày hôm nay. Nếu không có đủ thời gian để ai đó nói, chắc chắn chúng ta có thể nói được điều họ muốn nói. Chúng tôi có thể chấp nhận ý kiến bằng văn bản sau khi thực tế. Sau đó chúng ta sẽ kết thúc cuộc họp tiếp theo và những gì mong đợi từ nó. Nào, hãy bắt đầu với phần giới thiệu. Một lần nữa, chúng ta sẽ để nhóm thiết kế di chuyển trước và sau đó tôi sẽ bắt đầu. Tên tôi là Matt Rice. Tôi là kiến trúc sư và giám đốc điều hành của SMMA.
[Kimberly Talbot]: Tôi là Helen Fantini. Tôi cũng là kiến trúc sư nhưng tôi là người quản lý dự án này.
[SPEAKER_39]: Tên tôi là Rosemary Park. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng mọi người nghe thấy giọng nói của tôi. Tôi có rất nhiều vấn đề về âm thanh. Tôi là Rosemary Park, kiến trúc sư, lập trình viên và nhà hoạch định giáo dục tại SMMA.
[SPEAKER_38]: chào ngài Tên tôi là Sora Janka. Tôi là nhà thiết kế kiến trúc tại SMMA.
[SPEAKER_19]: chào ngài Mike Perlo, nhà lập kế hoạch giáo dục tại MLP Integrated Design.
[s093VSbtp08_SPEAKER_01]: chào ngài Tôi là Jen Carlson, Giám đốc dự án tại Leftfield. Chúng tôi là người quản lý dự án cho chủ sở hữu. Xin lỗi, tôi sẽ lái xe sớm. Vậy nên nếu tôi biến mất, đó là lý do. Và, Adela.
[SPEAKER_21]: Xin chào, tôi là Adele Sanz. Tôi là Người liên lạc Giáo dục của Leftfield.
[Matt Rice]: Matt Galeno cũng làm việc tại Leftfield. Tôi không nghĩ anh ấy hiện đang ở cùng chúng ta, nhưng đó là một khía cạnh khác của anh ấy mà bạn có thể thấy trước mắt. Bây giờ tôi sẽ chuyển nó cho nhóm. Vì vậy, tôi muốn mọi người có thể bật máy ảnh của mình, miễn là họ không lái xe hoặc làm cho việc bật máy ảnh của họ trở nên không an toàn. Nhưng việc có thể kết hợp tên và khuôn mặt là vô cùng hữu ích. Thế là tôi đọc nó. Tôi biết một số bạn có thể tham gia cùng chúng tôi sau này. Đây là một số điều đang xảy ra trong khu vực và một số điều không thể thực hiện được ngày nay. Vì thế tôi nghĩ Will cũng có thể giúp chúng ta. Có người đã liên lạc trước với anh ấy và nói rằng anh ấy không thể tham dự. Vì vậy, tôi sẽ chỉ tăng số lượng người chúng ta có ở đó và sau đó tính xem chúng ta có bao nhiêu thời gian để mọi người nói chuyện. Vì vậy, sẽ rất hữu ích nếu bạn có thể giới thiệu bản thân và mô tả ngắn gọn mối liên hệ của bạn với dự án, sau đó chúng ta sẽ tiếp tục. Nhưng chúng ta sẽ bắt đầu với Joan.
[Joan Bowen]: Xin chào, Joan Bowen, Giám đốc Dịch vụ Sinh viên tại Đại học Medford. Tôi là một phần trong đó và tôi đang làm việc với mọi người về hình thức của lớp học cũng như những điều sẽ xảy ra trong tương lai, bao gồm cả các kế hoạch giáo dục của chúng ta.
[SPEAKER_30]: Tuyệt vời, Martha?
[Will Pipicelli]: Marta không thể đến hôm nay, nhưng cô ấy phải đến vào tháng Giêng.
[SPEAKER_30]: Tất cả đều ổn. Nicole. Được, tôi sẽ đưa Nicole đi cùng mà không sợ hãi.
[Will Pipicelli]: Anh ấy đang nghe điện thoại, nhưng có lẽ vậy. À, có lẽ tôi gặp vấn đề gì đó về âm thanh.
[Chiesa]: Xin lỗi, tôi không thể bật âm thanh. tôi xin lỗi Xin chào, tên tôi là Nicole. bạn có thể nghe tôi nói không
[SPEAKER_30]: ĐƯỢC RỒI
[Chiesa]: Xuất sắc. Xin chào, tên tôi là Nicole Kissa. Tôi là Giám đốc Khoa Tiếng Anh và Xã hội. Thật tuyệt vời khi được ở đây.
[SPEAKER_30]: Will, phòng chat có mở không?
[Will Pipicelli]: Hiệu trưởng Fallon hiện không có ở đây. Xuất sắc. Tôi biết tôi đã nói chuyện với Suzanne.
[Suzanne Galusi]: chào ngài Thật tốt khi được gặp lại mọi người. Tôi là Suzanne Galussi, giám đốc lâm thời. Tôi rất vui mừng về dự án này và tiếp tục công việc mà chúng tôi đã bắt đầu và tiếp tục. Cảm ơn bạn đã ở đây và dành thời gian.
[SPEAKER_30]: Jenny. Xin chào tất cả mọi người.
[Jenny Graham]: Tôi là Jenny Graham. Tôi là phó chủ tịch ủy ban trường học và chủ tịch Ủy ban Xây dựng Trường Trung học Hợp nhất Medford. Và một người cha.
[SPEAKER_30]: Sidney.
[SPEAKER_09]: Xin chào, tôi là Sidney Hamill. Tôi là một sinh viên. Tôi là một học sinh tiểu học.
[SPEAKER_30]: Đặc biệt. Cảm ơn vì đã tham gia cùng chúng tôi tối nay, Sydney. Catherine.
[SPEAKER_14]: Xin chào, tôi là Katherine Hatch. Tôi giảng dạy tại Học viện Medford, một trong những chương trình thay thế cho Trường Trung học Medford.
[SPEAKER_30]: Hợp pháp. Ở đâu.
[Khan]: Xin chào, tôi là Faiza Khan. Tôi là Giám đốc Toán học khu vực.
[Will Pipicelli]: Megan. Megan và Rebecca không thể đến hôm nay.
[SPEAKER_30]: đã đưa ra
[SPEAKER_44]: Xin chào, tôi là Colleen Mahaney. Tôi là giáo viên giáo dục đặc biệt và chuyên gia đọc sách ở trường trung học cơ sở.
[SPEAKER_30]: Madeleine.
[SPEAKER_06]: chào ngài Tôi là Madeleine McDonald, giáo viên tiếng Anh trung học.
[SPEAKER_30]: cảm ơn bạn Dana?
[SPEAKER_10]: Xin chào, tôi là Dana McMahon. Tôi là giáo viên dạy môn xã hội ở trường trung học.
[SPEAKER_30]: Chelsea?
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_06]: Xin chào, tôi là Chelsea McNiff. Tôi là Giám đốc EL của Trường Công lập Medford.
[SPEAKER_30]: Melissa?
[SPEAKER_00]: Xin chào mọi người, tôi là giáo viên lập trình và phát triển web tại Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford, và tôi là một người cha.
[Aaron Olapade]: Cảm ơn
[SPEAKER_30]: Mũi tên.
[Aaron Olapade]: chào ngài Tên tôi là Aaron Orapade. Tôi là thành viên của Ủy ban Trường học Medford và là cựu sinh viên của Trường Medford. Tôi hạnh phúc ở đó.
[Will Pipicelli]: cảm ơn bạn Vậy hôm nay Rob và Stacey không thể đến được. Roberto. Ồ, xin lỗi, Matt. Rob và Stacey ở gần đây nên hôm nay không thể đến được. được rồi Maria Anna cũng vậy.
[SPEAKER_05]: Xin chào, tôi là Anne-Marie Regas. Tôi là phụ huynh của một học sinh cấp hai và cấp ba ở Medford. Cảm ơn bạn đã mời tôi.
[SPEAKER_30]: cảm ơn bạn Tôi biết chúng ta cần sửa lại chính tả tên của anh ấy. Tôi xin lỗi vì điều đó. Chúng tôi sẽ giải quyết những vấn đề này trong tương lai. Norman.
[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_03]: Xin chào, tên tôi là Norman. Tôi làm việc ở một trường trung học. Tôi là giáo sư và giảng dạy trong chương trình công nghệ sinh học.
[SPEAKER_30]: Cảm ơn Norm. Xin lỗi, tôi không ghi tên bạn nên không thể nói mặt bạn, nhưng rõ ràng bạn hiểu ý chúng tôi. Cooper.
[Will Pipicelli]: Ồ, xin lỗi. Tôi nghiêm túc đấy. Cooper, đây là cách luyện tập của anh. được rồi vàng
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: chào ngài Tôi là Kim Talbot, Trợ lý Giám đốc Trường Công lập Medford, và tôi rất vui được gặp bạn chiều nay.
[SPEAKER_30]: cảm ơn bạn Một điều cuối cùng, John?
[ufk70y6MGR0_SPEAKER_03]: Xin chào, tên tôi là John Wilson. Tôi là giáo viên sinh học và giải phẫu ở trường trung học.
[Matt Rice]: 完美的。 因此，让我们在这里讨论一下这些咨询团队是什么以及我们试图通过这次具体会议实现什么目标的流程，以及真正的目标 我们将讨论为什么这个特定的咨询团队是一个略有不同的组织或可能的结果。 因此，总体而言，咨询团队的真正目的是汇集梅德福社区内各种利益相关者的意见。 从教育规划来说，这确实是我们目前参与的项目的核心。 我们正在设计一所中学。 学校及其周边地区还发生了许多其他令人惊奇的事情。 但从本质上讲，这是一个高中设计项目。 因此，我们目前参与了许多不同的教育规划、愿景和规划活动。 昨天我们在学校举行了一次令人惊叹的愿景会议。 所以有很多熟悉的面孔。 我觉得这个特定的小组与其说是为了互相介绍，不如说是为了寻找一个论坛，对已经出现的特定主题进行更深入的讨论，并将作为我们前进过程的一部分出现。 这就是为什么拥有这个空间来进行这些对话非常重要。 由于他们刚刚结束昨天的愿景会议，有很多非常有趣的想法已经在世界各地推出和传播。 这是一个能够就这些问题进行公开对话的绝佳机会。 这就是我们作为这个特定咨询团队的一部分将要做的事情。 但现在展示的其他咨询团队、可持续发展和 MVP 系统、场地安全以及内部和外部设计， 如果没有痛苦和教育公平，这些事情就不会被谈论。 这是有意表示为维恩图，其中主题重叠，并且咨询团队之间有意有重叠的成员，以便相同的人听到相同的事情，并有能力向我们将在流程中与之交谈的不同利益群体传达想法。 这个特殊的论坛，顾问团队，是关于我们，项目团队，能够听到你们所有人，梅德福社区的声音，而且也是关于个体成员能够互相听到彼此的声音。 对于教育规划和公平来说，情况又有点不同，因为通常每个人都熟悉。 实际上这里有一些新面孔，能够为这个过程带来更多的想法和观点真的很令人兴奋。 但我们将在此基础上继续发展，并且随着我们的进展，我们将有能力更深入地挖掘特定主题。 我们非常高兴迈克·巴罗洛也加入我们的讨论。 他是我们许多人参与的愿景制定过程的领导者。 因此，我们非常重视您在这次对话中以及我们前进中的观点，以便我们能够再次推进我们已经进行的讨论。 再说一次，这里的目标基本上就是我所涵盖的内容，但有一些更好的图像可以在屏幕上显示一些东西来查看。 事实上，今天我们不会关注这些空间的细微差别。 我们今天要做的只是尝试聆听您可能参与的优先目标或某种关键要点，无论是来自学校访问，现在我们已经完成了后续日、后续日、规划会议或愿景会议。 如果您能够参与其中的一些活动，我们很乐意听到您的想法以及可能是最重要的事情，因为将它们表达出来总是好的，而不是压抑它们并等待下一次机会。 所以这确实是我们下一次参与的机会。 我想说，如果你没有参加过以上任何活动，那也没关系。 我们再次欢迎这些新观点。 在这种情况下，我们真正想做的是倾听您的意见。 您该项目的优先目标是什么？ 再说一次，这里的每个人都与梅德福高中有联系，所以我们想了解这是什么，以及当建筑竣工后，您真正希望看到什么并成为其中的一部分。 这就是我们前进过程中将要经历的事情。 只是为了帮助 概念化我们在此过程中所处的位置。 我们希望在 2030 年秋季开设新高中或基本翻新的高中。 这是我们时间线的右侧。 在项目开始时，我们处于可行性研究时间表的左侧。 您看到的星星是我们在这些顾问团队会议上的联系人。 所以，我们很快就会举行第二次会议 预定时间为 1 月 13 日。 我希望每个人都已经收到了这些邀请。 随着我们的进展，我们将安排第三次和第四次会议。 从会议节奏上来说，今天的这次会议确实是一次聆听会议。 我们希望尽可能多地听取每个人的意见。 我们将收集这些反馈并用它来制定后续会议的议程和主题。 在一月份的第二次会议上，我们将汇总我们听到的评论，然后更深入地讨论每一条评论，并将有机会进行来回对话。 我们将回到第三次会议，这将在可行性研究过程的稍后阶段进行。 我们将经历一个确认过程，以确保我们听到咨询团队的意见和建议，将其纳入项目中。 然后，在第三次会议之后，我们还将提出一系列建议。 所以这个咨询小组不是一个决策机构，但它作为一个机制，就是发送反馈建议。 回到全体建筑委员会。 整个建设委员会将真正做出在项目中包含某些内容的决定。 这就是我们工作的机制。 我们提前最后一次会面只是为了确保所有这些建议都很明确，并就我们应该向前推进的方向达成共识。 这样，我现在将停止共享我的屏幕。 这样我们大家就能看到彼此。 我将快速算一下这里有多少人，我认为大约有 19 人。
[SPEAKER_30]: Tôi nghĩ chúng ta còn khoảng 65 phút.
[Matt Rice]: Vì vậy, mỗi người nên có khoảng ba phút rưỡi để nói. Vì vậy, tôi sẽ đi qua chúng theo thứ tự bảng chữ cái. Tôi nghĩ trong tương lai tôi có thể thay đổi để đảo ngược thứ tự bảng chữ cái, chỉ để mọi người luôn cảnh giác. Nhưng nếu ai đó dành ba phút ba mươi, rất tiếc là tôi sẽ ngắt lời họ. Đó là điều làm tôi khó chịu nhất trong những cuộc họp này, vì tôi không phải là người hay thay đổi. Vì vậy tôi sẽ cố gắng hết sức để giải quyết vấn đề này. Nếu ai đó không cần đủ ba phút rưỡi thì không sao cả. Chúng tôi sẽ cố gắng hết sức để tích lũy nó. Tôi sẽ theo dõi những điều này khi chúng ta thực hiện quá trình này. Tất cả đều ổn. Hãy để tôi quay lại. Có một danh sách. Tôi nghĩ chúng ta sẽ bắt đầu với Joan.
[Joan Bowen]: chào ngài Vì vậy, tôi nghĩ điều tôi đang tìm kiếm là dịch vụ học tập công bằng cho học sinh khuyết tật. Chúng tôi có đủ loại nhu cầu, lịch trình khác nhau. và có thể chứa các khoảng trắng sau Thúc đẩy học tập và thúc đẩy sự công bằng cho tất cả học sinh. Thế còn nó thì sao? Bạn biết đấy, chúng tôi đã đến dự các hội nghị và thấy rất nhiều trường học khác nhau. Tôi yêu nơi làm việc hợp tác. Tôi muốn có sinh viên để tôi có thể tiếp tục các dịch vụ mà họ hiện đang nhận được. Vì vậy, trong quá trình chuyển đổi chương trình, học sinh trong chương trình truy cập của chúng tôi vẫn có những cơ hội, căn hộ và chất lượng kỹ năng sống như hiện tại và những kỹ năng đó cũng sẽ tiếp tục tồn tại.
[SPEAKER_19]: Tất cả đều ổn. Cảm ơn bạn, Juana.
[Matt Rice]: À, tôi biết Marta không thể tham dự. Tôi tin Nicole ở đó.
[Will Pipicelli]: Tôi nghĩ tôi đã có động lực.
[Matt Rice]: À, thử thách. được rồi Nếu chúng tôi có thể đưa Nicole quay lại với chúng tôi, hãy nhắc tôi quay lại. Vì vậy tôi nghĩ chúng ta sẽ chuyển điều đó cho Suzanne.
[Suzanne Galusi]: Này Mesye. Vì vậy, có lẽ để mở rộng một chút về những gì Joanna đang nói đến, chúng tôi rất vui khi tìm hiểu sâu hơn về công việc này. Tôi đã làm việc ở khu vực này trong suốt sự nghiệp của mình và tôi nghĩ tôi cũng đã thấy một số công việc mà chúng ta không còn gọi là trường học mới, trường K-8 mới. Tôi nghĩ điều quan trọng là phải cố gắng, chúng ta không bao giờ có thể kỳ vọng quá nhiều mà hãy cố gắng tạo ra những không gian đủ linh hoạt để có thể xử lý được môi trường học tập mà chúng ta muốn tạo ra cho học sinh của mình. Chúng ta thực sự có thể coi trường trung học là lá cờ đầu cho cộng đồng của mình. Ở Medford, tôi nghĩ không gian giải trí, trường học của chúng tôi thực sự là không gian cộng đồng. Bây giờ, ở trường trung học, khi chúng tôi giáo dục học sinh tại Đại học Curtis Tufts, chúng tôi tạo ra một chương trình mầm non và chúng tôi thực sự nhìn vào những gì chúng tôi muốn thấy trong giáo dục học sinh trung học và chúng tôi có cơ hội tạo ra tầm nhìn ổn về không gian giáo dục và cộng đồng, nên có vẻ hơi khó khăn khi cố gắng làm điều gì đó sẽ phát triển cùng với cộng đồng và đáp ứng nhu cầu không chỉ trong 10 năm tới mà trong vài năm tới, mà còn cố gắng tạo ra những không gian linh hoạt. Vâng, họ công bằng, hợp tác, hợp tác và thực sự tạo ra ý thức cộng đồng. Chúng tôi không có đủ không gian để trốn thoát, nơi giáo viên có thể tổ chức các lớp học cùng nhau và các quản trị viên có thể gặp gỡ và tổ chức các cuộc họp cộng đồng. Không gian nghệ thuật của chúng ta chưa thực sự đáp ứng được nhu cầu của cộng đồng và học sinh. Vì vậy, tôi có thể dành năm phút để nói về những điều tôi muốn thấy trong không gian này. Nhưng tôi nghĩ nếu phải tóm gọn lại thì đó sẽ là tính cộng đồng và tính linh hoạt.
[Matt Rice]: Tốt lắm, Suzanne. Cảm ơn
[Unidentified]: Wi.
[SPEAKER_30]: Jenny, bạn là người tiếp theo.
[Jenny Graham]: Cảm ơn, Matt. Trên thực tế, tôi may mắn được tham gia tất cả các ủy ban cố vấn này. Một phần lý do tại sao tôi làm điều này là vì tôi nghĩ sẽ rất tốt nếu ghi chú nhiều về người tôi nên gặp khi có nhiều vấn đề nảy sinh mà tôi nghĩ chắc chắn sẽ xuất hiện trong suốt dự án. Chính vì thế mà tôi luôn rất thích thú học hỏi kinh nghiệm của mọi người ở đây. Khi tôi nghĩ về sự công bằng trong giáo dục, tôi đoán điều tôi nghĩ đến là: Phong trào này trông như thế nào, không giống như từ salad mà chúng tôi sử dụng về mặt vốn chủ sở hữu, tôi nghĩ bạn biết? Tôi không có nhiều kinh nghiệm trực tiếp trong lĩnh vực này, nhưng những gì tôi nghe được từ người khác khiến tôi cảm thấy rằng có rất nhiều ý định thực sự tốt, nhưng nó vẫn không có ý nghĩa gì về những gì đang diễn ra trong động lực. Tôi nghĩ câu hỏi của tôi là, làm thế nào chúng ta có thể khiến tòa nhà này giúp chúng ta đạt được sự kết hợp tốt hơn? Vì vậy, tôi không có điều gì thực sự mang tính xây dựng để chia sẻ, ngoại trừ việc tôi đang lắng nghe mọi người và ghi chép để gọi lại sau.
[Matt Rice]: Trên thực tế, tôi nghĩ nó rất mang tính xây dựng. Tôi nghĩ có lý do tại sao nhóm cố vấn lại có tên là Kế hoạch giáo dục và Công bằng. Bởi vì tôi nghĩ sẽ rất vui khi thấy từ công bằng có ý nghĩa như thế nào đối với tất cả chúng ta khi chúng ta tiến về phía trước. Sau đó, tôi nghĩ chúng ta có thể bắt đầu thực sự phát triển ý nghĩa của nó đối với cộng đồng, cả bên trong tòa nhà và vượt ra ngoài ranh giới của nó. Bởi vì tôi nghĩ rằng các bức tường của tòa nhà hơi xốp khi nói đến chủ đề cụ thể này. Và sau đó tôi sẽ dừng lại vì chúng ta không được phép nói chuyện trong cuộc họp này. Sau đó, tùy bạn nói. Và sau đó tôi sẽ đi đến nhóm tiếp theo. Sydney.
[SPEAKER_09]: Xin chào, tôi cảm thấy rằng từ góc độ sinh viên, mục tiêu của tôi rất giống với những gì đã nêu cho đến nay, nhưng tôi cũng muốn phát triển dựa trên điều này và tạo ra một không gian an toàn cho những ai quan tâm. Họ thích sự đa dạng của các chủ đề và có không gian để khám phá sở thích cá nhân của mình và cảm thấy thoải mái khi làm việc đó và thực sự cảm thấy như họ đang học được điều gì đó từ nó, đồng thời có thể kết nối với những sinh viên khác có cùng sở thích. và luôn cung cấp cho học sinh một không gian an toàn. Họ có thể đến đó để giải tỏa, giải tỏa hoặc chỉ cần có thời gian để làm những gì họ cần làm vào lúc này để có thể quay lại lớp hoặc quay lại sau và làm bất cứ điều gì, ngay cả khi đó là giờ ăn trưa, để được tham gia đầy đủ.
[SPEAKER_30]: Xuất sắc. cảm ơn bạn Làm tốt lắm, Catherine.
[SPEAKER_14]: Xin chào, tôi nghĩ rằng mục tiêu của tôi đối với học sinh của chúng ta và điều tôi muốn những ngày sắp tới của các em là năng động và có nhiều điều khác nhau trong ngày thay vì cảm thấy như thế. Như nhiều học sinh cảm thấy bây giờ, điều đó lặp lại, với tất cả các hình thức học tập khác nhau, tương tác thực tế hơn và nhiều chuyển động hơn, đi đến những không gian khác nhau, hợp tác và làm những việc khác nhau. Tôi nghĩ rằng khi đến thăm tòa nhà, chúng tôi thấy rất nhiều không gian thú vị cho phép những điều này xảy ra, và tôi tự hỏi, làm sao chúng tôi có thể chắc chắn rằng chúng thực sự sẽ được sử dụng? Nếu chúng ta tạo ra một số thứ trong số này, tôi sẽ nói rằng điều quan trọng nhất đối với tôi là đảm bảo rằng chúng ta sẵn sàng tận dụng không gian này và thực sự thay đổi cách chúng ta làm mọi việc để đạt được nhiều thành tựu hơn. Một trải nghiệm học tập năng động, không chỉ trong không gian mới thú vị này mà còn thực hiện mọi việc theo cách tương tự.
[SPEAKER_30]: Vâng, đó sẽ là một cảm giác tuyệt vời. cảm ơn bạn Ê-sau.
[Khan]: Xin chào, tôi đang suy nghĩ khi chúng ta nói về không gian cộng tác của sinh viên. Tôi nghĩ hợp tác là một kỹ năng thực sự quan trọng hiện nay. Chúng tôi không có không gian chính thức để giáo viên hoặc học sinh (tức là học sinh) cộng tác bên ngoài lớp học. Đó là lý do tại sao tôi muốn cung cấp nhiều không gian cộng tác hơn cho trẻ em và giáo viên của chúng ta. Đó có thể là không gian nơi chúng ta có thể trưng bày tác phẩm của học sinh và tác phẩm của giáo viên. Có sự khám phá thực sự về nơi điều đó thực sự xảy ra, tiếp theo là phần thảo luận và trình bày hay, điều mà tôi nghĩ sẽ mở rộng khả năng học tập của học sinh. Em ước gì các thầy cô ở khoa toán gần nhau hơn, gần hơn với CTE và khoa khoa học hơn vì Tôi nghĩ có rất nhiều cơ hội cho sự hợp tác giữa CTE và giáo viên khoa học và toán học. Điều này giống như liên chủ thể và nội chủ quan, có thể được sử dụng nếu chúng gần nhau. Đây có thể là việc xây dựng liên minh giữa các phòng ban, điều mà tôi đã đề cập trong cuộc trò chuyện trước: khái niệm về phòng thí nghiệm toán học ban ngày. Trong lúc gió thổi. Tôi muốn có một không gian nếu có thể. Phòng thí nghiệm toán này có thể được mở rộng để giúp đỡ học sinh trước giờ học và giúp đỡ học sinh sau giờ học. Vậy nên có không gian như thế này, bởi vì hiện tại chúng ta không có nó. Tất nhiên, phòng giám đốc, ban giám hiệu phải gần gũi hơn với thầy dạy toán, vì bây giờ tôi theo ngành khoa học. Giảm bớt các văn phòng công đoàn lâu đời.
[SPEAKER_30]: Vâng, cảm ơn bạn. Tốt lắm, cảm ơn Peta.
[Matt Rice]: Tôi nghĩ Meghan có thể là một trong những người không có mặt ở đây và tôi không nghĩ mình đã xem diễn xuất của cô ấy. Vì vậy tôi sẽ thay đổi, ồ, xin lỗi, Sydney, bạn có đề cập đến điều đó không?
[Suzanne Galusi]: Tôi chỉ muốn nói Meghan không có ở đây. Bạn có thể đi đến người tiếp theo.
[SPEAKER_30]: À, tôi nghĩ đó là Colleen.
[SPEAKER_44]: Xin chào, tôi là giáo viên giáo dục đặc biệt và tôi đã nói chuyện với một số giáo viên ở các chương trình khác nhau. Một trong những câu hỏi chính được đặt ra là suy nghĩ về cách chúng ta có thể giảm bớt sự kỳ thị đối với một học sinh giáo dục đặc biệt, có tính đến vị trí và quy mô của lớp học. Chúng tôi không muốn trẻ em phải vào những lớp học nhỏ để nhận được dịch vụ. để làm gì Hãy chú ý đến việc tạo ra không gian cảm giác hòa nhập. Vì vậy, những thứ như đèn có thể điều chỉnh độ sáng, đồ nội thất linh hoạt, vật liệu tiêu âm, những thứ này có thể phù hợp với một số phòng nhất định, phân chia lớp học. Vì vậy, nếu trẻ cần một không gian làm việc độc lập hơn trong phòng thì đây sẽ là một trợ giúp đắc lực. Khi tôi nói chuyện với mọi người, không gian nghỉ ngơi gần lớp học chung thường xuất hiện. Khi tôi nói chuyện với nhóm Tiếp cận và Học tập Chuyển tiếp, họ nói về việc muốn tăng cường khả năng tiếp cận các phòng thí nghiệm sống để học sinh từ 9 đến 12 tuổi có thể nhận được hướng dẫn kỹ năng sống thích ứng chất lượng hơn và có đủ không gian để làm điều đó. Một điều nữa cần đặt ra là đảm bảo rằng những hỗ trợ về mặt tinh thần xã hội của chúng ta rất gần với các chương trình có nhu cầu cao của chúng ta. Vì vậy, hãy đảm bảo rằng chúng ta có phòng cảm giác hoặc phòng yên tĩnh, khu vực làm việc hoặc văn phòng cố vấn gần nhóm học tập hoặc phòng TLP, cũng như một phòng tắm dành riêng cho các chương trình này vì có rất nhiều người lo lắng trong một số phòng này. Một số học sinh tránh sử dụng phòng tắm vì sợ bắt kịp các học sinh khác ở trường. Cuối cùng, tôi nghĩ thứ nổi lên là một không gian vui chơi đa mục đích khuyến khích học tập, vận động, hợp tác đa giác quan và giúp chúng tôi đáp ứng các nhu cầu xã hội, cảm xúc, hành vi và sự chú ý của học sinh mà không cần phải vào và chiếm một phần không gian thể dục trong lớp học của giáo viên thể dục. Đây cũng là điều cuối cùng xảy đến.
[Matt Rice]: Hoàn hảo, cảm ơn bạn. Rebecca, một lần nữa, tôi không nghĩ nó tồn tại, nhưng tôi chỉ muốn nhắc đến nó để không bỏ sót ai ở đây. Tôi biết Nicole đã tham gia cùng chúng tôi và tôi có thể thấy Stacey đang cố gắng bước tiếp và có thể tiếp tục cắt đứt quan hệ với chúng tôi. Vì thế tôi đoán khi xong việc chúng ta sẽ quay lại với Stacey và Nicole, như mọi người đều biết về họ. Vì vậy tôi nghĩ Madeleine là người tiếp theo.
[SPEAKER_06]: Xin chào, vâng, tôi thực sự rất thích thời gian của mình. Tôi đã tham gia một chuyến tham quan tòa nhà và một ngày quan sát học sinh. Khi nói chuyện với đồng nghiệp và học sinh của mình, tôi nghĩ về trải nghiệm và sự an toàn của học sinh. Tôi nghĩ rằng, giống như nhiều người, sinh viên phát triển mạnh mẽ trong một môi trường thoải mái mà họ tự hào. Điều này tạo điều kiện thuận lợi cho công việc hàng ngày hiệu quả. Đó là lý do tại sao tôi muốn thấy những không gian được thiết kế phù hợp với thực tế của học sinh. Bạn biết đấy, tôi thích sự so sánh của Jenny với những người thường nhắc đến từ "salad", nhưng khi chúng ta thực sự đi sâu vào vấn đề cơ bản Học sinh sẽ sống sót trong không gian như thế nào? Nó sẽ làm sâu sắc thêm kinh nghiệm giáo dục của bạn? Tôi nghĩ rằng rất nhiều cuộc kiểm tra thực tế này, bạn biết đấy, có thể kết hợp với thực tế về một ngôi trường mới hiện đại, chất lượng tốt hỗ trợ tất cả học sinh một cách công bằng. Vì vậy, hiện đại, linh hoạt, tạo điều kiện thuận lợi cho những môi trường học tập này. Tôi muốn thấy những không gian cộng đồng cho phép làm việc nhóm, tôi có một phòng dạy chung, làm việc nhóm và không gian cho tất cả học sinh, không gian âm nhạc, không gian nghệ thuật, khu tập thể dục, những thứ tương tự.
[SPEAKER_30]: Tuyệt vời, cảm ơn. Tốt lắm, Dana.
[SPEAKER_10]: xin chào Tôi cũng có thể tham dự những ngày quan sát học sinh và tham quan xây dựng. Tôi cũng có nhiều ý kiến khi nói chuyện với đồng nghiệp. Mọi người, ngay cả khi chưa xem chuyến tham quan trường học, đều đánh giá cao mô hình Chapman và yêu thích việc có những không gian công cộng này ở khu vực trung tâm. Các giáo viên nhân văn của chúng tôi thực sự muốn có một không gian nơi chúng tôi có thể gặp nhau với tư cách là những người nhân văn trong nghiên cứu xã hội và ELA. Chúng tôi thấy rằng nhiều giáo viên thích các hoạt động ngoài trời, dù đó là đọc sách, diễn kịch hay biểu diễn. Tôi chỉ nghĩ về thác nước trong tự nhiên và ý tưởng quan trọng là làm cho những không gian chung này có thể tiếp cận được từ bên ngoài. Chúng tôi cũng thảo luận về nhu cầu có một số loại không gian triển lãm tại Khoa Khoa học Xã hội và Nhân văn. Chúng tôi có một mô hình thử nghiệm mô phỏng. Chúng tôi có các lớp phục vụ cộng đồng cho phép thực hiện nhiều bài thuyết trình khác nhau trong cộng đồng. Chúng tôi có những người đưa diễn giả bên ngoài vào, và thật tuyệt nếu có một không gian hội họp nơi mọi người có thể đến và trình bày, và chúng tôi sẽ có một loại sân khấu nhỏ nào đó, khả năng trình chiếu, những thứ tương tự để chúng tôi có thể có một không gian trang trọng hơn. Chúng tôi cũng hy vọng có thể phát triển ý tưởng về một trung tâm viết lách thông qua những không gian chung này ELA và các ngành nhân văn có thể hợp tác làm việc vào Ngày Lịch sử Quốc gia mà một ngày nào đó chúng ta sẽ phải hủy bỏ và việc kết hợp các nguồn lực này lại với nhau sẽ giúp cải thiện kỹ năng của học sinh và tăng cường sự hợp tác giữa các khoa khác nhau, điều này hy vọng sẽ cải thiện kỹ năng của học sinh. Ngoài ra, Colleen Mahaney đã nói chuyện với các giáo viên giáo dục đặc biệt của chúng tôi, nhiều người Giáo viên hỗ trợ của chúng tôi. Họ ở phía bên kia của tòa nhà. Vì vậy, các bạn cùng lớp của tôi có thể đến phòng tôi chỉ năm phút sau giờ học. Vì vậy, hãy suy nghĩ cẩn thận về nơi hỗ trợ của chúng tôi và phòng nhân viên của chúng tôi ở đâu, đồng thời đảm bảo rằng chúng tôi có cách nào đó để đến các khu vực khác nhau của tòa nhà. để tôi xem Một trong những điều quan trọng nhất đối với khoa nhân văn là Medford là một thành phố lịch sử. Vì vậy, chúng tôi thực sự trưng bày các yếu tố của lịch sử này trong các tòa nhà của mình. Bạn biết đấy, chúng tôi có lối vào đẹp và một số bức tranh tường đẹp. Chúng tôi đã có chiếc thuyền ở đó và bảo tồn phần lịch sử đó cũng như nêu bật những điều khác mà chúng tôi có thể đã bỏ lỡ. Bộ phận nghiên cứu xã hội của chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi thực hiện nghiên cứu như thế này về Medford và tôn vinh nó. Tôi nghĩ có thể là vậy. Tôi thích ý tưởng rằng, giống như không gian lớp học, chúng có thể mở ra từ những bức tường đến không gian chung và tất cả những điều khác mà mọi người nói về lớp học linh hoạt và cách chúng có thể di chuyển. Đây chắc chắn là điều mà các giáo viên nghiên cứu xã hội cũng đang tìm kiếm.
[Matt Rice]: cảm ơn bạn Dana, chúng tôi có thể đăng ký cho bạn một cuộc họp nhóm tư vấn nội bộ/bên ngoài để nói về câu chuyện này diễn ra như thế nào không. Nhưng chúng ta sẽ băng qua cây cầu đó khi đến đó. Chelsea, tôi nghĩ bạn là người tiếp theo.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_06]: Xin chào mọi người, các khoa học tiếng Anh, giống như các khoa giáo dục đặc biệt mà Joan đã đề cập, có các nhu cầu và cấu trúc chương trình cụ thể. Chúng tôi có các chương trình ESL độc lập với các cấp lớp hỗn hợp và các khóa học có nội dung được bảo vệ. Vì vậy, trong các cuộc họp lập kế hoạch, chúng tôi đã dành nhiều thời gian suy nghĩ về không gian cộng tác và nhóm các lớp học lại với nhau dựa trên mô hình nhóm và nguồn cảm hứng từ thế giới CTE nơi họ thực sự xây dựng một cộng đồng vững mạnh với tập thể sinh viên. Tôi thích ý tưởng này nhưng tôi muốn đảm bảo rằng chương trình ESL được tích hợp vào các đội này chứ không tách rời khỏi họ. Hãy suy nghĩ cụ thể, nếu chúng ta tổ chức các nhóm này theo cấp lớp, thì chương trình giảng dạy ESL sẽ phù hợp như thế nào? Và cũng nhận ra rằng mặc dù một số lĩnh vực nội dung, danh mục nội dung nhất định được bảo vệ, chúng vẫn là các lớp sinh học, lớp lịch sử Hoa Kỳ, lớp toán. Thực sự nhận ra rằng họ hạnh phúc trước tiên, họ chỉ được bảo vệ. Làm thế nào điều này lọt vào các nhóm đội này? Tôi cũng muốn xem xét những điểm tương đồng giữa lớp ESL và lớp ELA và nhận ra và ghi nhớ rằng lớp ESL là lớp ELA dành cho học sinh. Tôi mong rằng chúng ta có thể cân nhắc khoảng cách giữa các khoa và giáo viên để xây dựng cầu nối lớn hơn giữa các khoa và giáo viên. Thế giới của ESL và thế giới của ELA. Về mặt văn phòng đã đăng ký, tôi nghĩ hiện tại chúng tôi có một mô hình rất tốt. Điều đó rất rõ ràng khi bạn lần đầu tiên bước vào tòa nhà và tôi nghĩ nó tôn vinh một phần cộng đồng của chúng ta. Vì vậy, tôi hy vọng sẽ tiếp tục có một bộ phận EL và đăng ký thực sự rõ ràng, nếu không muốn nói là rõ ràng hơn. Văn phòng cũng có thể tiếp cận được với cộng đồng rộng lớn hơn. Cảm ơn
[SPEAKER_30]: cảm ơn bạn Đây là một tầm nhìn tuyệt vời. Tuyệt vời, Lisa.
[SPEAKER_00]: xin chào Vì vậy tôi nghĩ rất nhiều ý tưởng của tôi đến từ trường dạy nghề, vì đó là nơi tôi dạy. Tôi nghĩ điều quan trọng là phải thực sự lắng nghe giáo viên khi nói đến giáo dục chuyên nghiệp vì mỗi buổi hội thảo đều có đặc điểm riêng và nhu cầu của họ cũng khác nhau. Chúng khác với các lớp học thông thường. Vì vậy, tôi nghĩ nhìn chung, nó thật tuyệt. Đội xây dựng đã nói chuyện với tất cả các giáo viên chuyên nghiệp, điều mà tôi nghĩ là tuyệt vời. Tôi nghĩ cuộc trò chuyện này cần được tiếp tục vì nó thực sự cần phải độc đáo về trang thiết bị cần thiết và khả năng tiếp cận cộng đồng. rất nhiều Những dự án này tương tác với cộng đồng, cho dù đó là thông qua Bistro 49 và khách hàng đến, hay các thẩm mỹ viện và khách hàng đến, hay công nghệ ô tô và những người đến và sửa chữa ô tô. Vì vậy, đó là một cách tương tác với cộng đồng rất khác so với hầu hết các trường học. Ngoài ra, còn có sự hợp tác tuyệt vời giữa một số cửa hàng. Họ làm việc cùng nhau. Một ý tưởng mà tôi nghe nói mà tôi nghĩ là rất hay đó là có một ngôi nhà kiểu mẫu để học sinh có thể làm việc, để học sinh điện có thể làm việc về phần điện của nhà mẫu, học sinh sửa ống nước, họ sắp bắt đầu, bạn biết đấy, thợ mộc và công nhân xây dựng, và tôi nghĩ rằng có một ngôi nhà kiểu mẫu sẽ là không gian cộng tác tuyệt vời cho các sinh viên chuyên nghiệp. tôi nghĩ Một lần nữa, hãy cùng tìm hiểu xem nhu cầu thực sự riêng biệt của mỗi chương trình là gì. Tôi nghĩ rằng một trong những điều tôi đã nghĩ đến và tôi không hiểu điều này sẽ diễn ra như thế nào về lâu dài, đó là không gian của các khoa, phòng học của các khoa, liệu các khoa vẫn có phòng học riêng trong chương trình giảng dạy cơ bản hay tất cả chúng đều được chia sẻ. Và điều đó sẽ diễn ra như thế nào và có những cuộc trò chuyện thực sự có ý nghĩa với giáo viên về việc điều đó sẽ diễn ra như thế nào nếu có nhiều lớp học chung hơn. Tôi nghĩ một điều khác thực sự giúp ích cho tôi là đến thăm các trường khác trong mùa hè và làm quen với các trường khác. Các quyết định thiết kế được đưa ra và thực sự học hỏi từ các trường khác, điều gì hiệu quả với họ và điều gì không hiệu quả. Có thể đó là một ý tưởng hay nhưng trên thực tế nó không thực sự hiệu quả. Bạn biết đấy, loại cộng tác nào, cho đến nay chúng ta đã nói rất nhiều về không gian cộng tác. Những loại không gian cộng tác nào thực sự được sử dụng và chúng được sử dụng như thế nào? Tôi thực sự muốn, bạn biết đấy, đây là một cơ hội tuyệt vời cho cộng đồng của chúng tôi và tôi muốn học hỏi từ những cộng đồng khác đã học được từ kinh nghiệm của chính họ.
[Matt Rice]: Vâng, đó là một cơ hội tuyệt vời cho du lịch. Tôi nghĩ từ quan điểm của chúng tôi, và có thể từ quan điểm của những người khác, có lẽ phần quan trọng nhất của cuộc hành trình là các quản trị viên hoặc giáo viên, các nhà giáo dục hướng dẫn chúng tôi và cho chúng tôi biết điều gì hiệu quả và điều gì không hiệu quả. Tôi nghĩ mọi người đều rất trung thực và thẳng thắn với chúng tôi vì có một số điều có hiệu quả. Một số điều đã không diễn ra tốt đẹp. và lắng nghe ý kiến thẳng thắn này Mọi người trong những tòa nhà này rất tuyệt để trò chuyện. Trong tương lai, chúng tôi chắc chắn sẽ xem xét kỹ hơn mô hình lớp học chung này vì chúng tôi biết có rất nhiều người quan tâm đến nó.
[Jenny Graham]: Lisa, tôi nghĩ một điều đáng nói nữa là có rất nhiều điều được nói đến về sự thay đổi, Cần phải thực hiện những thay đổi nào để có thể sử dụng không gian theo một cách khác và làm cách nào để đi đến nơi không thể lặp lại những sai lầm này. Chúng ta có thể thảo luận vấn đề này tại một số cuộc họp ủy ban xây dựng sắp tới. Vì vậy, nếu mọi người muốn tham gia cùng chúng tôi, những buổi này sẽ mở cửa cho công chúng. Nhưng vâng, tòa nhà này sẽ không khiến bạn thay đổi. Bạn phải ép mình thay đổi. Vì vậy bắt đầu có nhiều cuộc thảo luận trong tất cả các cuộc họp này về toàn bộ khái niệm.
[SPEAKER_30]: À, Alan, tôi nghĩ bạn tỉnh rồi.
[Aaron Olapade]: cảm ơn bạn Tôi nghĩ giống như nhiều thành viên ở đây và nhiều thành viên trong cộng đồng, tôi nghĩ đó là điều tôi muốn, phải không? Tất cả chúng ta đều muốn đưa nhiều ý tưởng khác nhau vào một tòa nhà vì chúng ta muốn nó giống như một thiết kế phổ quát mà chúng ta đang nói đến. Đó là một thách thức khi bắt đầu nói chuyện với thực tế về không gian và lịch trình mà chúng tôi có cũng như những gì phù hợp với nhu cầu của cộng đồng chúng tôi. Tôi biết một số thành viên khác đã đề cập đến điều này, nhưng bạn biết đấy, khi chúng ta nói về thiết kế phổ quát và sự công bằng này, không chỉ là một ý tưởng trừu tượng mà còn là trải nghiệm hàng ngày cho tất cả người dùng cơ sở vật chất mà chúng ta đang nói đến, tôi nghĩ đây là ưu tiên hàng đầu của tôi. Vì vậy, khi tôi nói về khả năng tiếp cận và hòa nhập, nó được xây dựng trong thiết kế không chỉ hành lang và lớp học mà còn cả không gian chung mà giáo viên, nhân viên và mọi người trong cộng đồng sử dụng. Chúng tôi cũng thảo luận về cách hỗ trợ sinh viên có nhu cầu khác nhau. Nhu cầu thể chất, nhu cầu giác quan và nhu cầu đàm phán bằng lời nói cũng vậy. Điều này rất quan trọng với tôi. Tôi muốn tòa nhà này Tôi không cần yêu cầu sinh viên thích ứng với những gì tòa nhà mang lại, tôi muốn tòa nhà thích ứng với nhu cầu của sinh viên. Hơn thế nữa, tôi nghĩ khi chúng ta nói về việc hòa nhập cộng đồng, có rất nhiều người trong cộng đồng nhớ đến Trường Trung học Medford từ 20, 30, 40 năm trước và thực sự nó ra sao. Chà, với tư cách là một Medfordite lâu năm chẳng hạn, so với những gia đình đến ngày nay, tôi nghĩ vẫn còn một số điều cấm kỵ liên quan đến trường trung học, liệu nó có an toàn không? Nó có nghiêm ngặt về mặt học thuật không? Liệu điều này có mang lại cho học sinh và gia đình tôi những gì chúng tôi cần với tư cách là một gia đình thành thị không? Tôi nghĩ một cách để khuyến khích mọi người cảm thấy thoải mái hơn là tạo ra một không gian không chỉ cho nhân viên và học sinh mà còn cho cộng đồng sử dụng khi cần thiết để họ không chỉ được khuyến khích. Hãy gửi sinh viên và những người trẻ tuổi của bạn đến các tòa nhà của chúng tôi, nhưng cũng gặp nhau ở đó, sử dụng không gian chung mà chúng ta đã nói đến. Tôi nghĩ rằng kiểu thiết kế nhiều lớp phổ quát mà tôi nghĩ đến sẽ cung cấp ít nhất thứ gì đó cho mọi người trong cộng đồng, bất kể đó là gì, bạn có thể tìm thấy thứ gì đó ở đó, trong một tòa nhà mới hoặc một công trình cải tạo. Tôi nghĩ phần cuối cùng mà tôi thực sự hào hứng hoặc thực sự muốn làm là tiếp tục cải thiện lợi thế cạnh tranh của chúng tôi. Có nhiều tranh luận về việc lựa chọn trường học ở cấp liên bang và tiểu bang. Nghiên cứu cho thấy các gia đình bắt đầu thương lượng. Ví dụ, liệu việc gửi con của chúng tôi đến một trường khác ngoài khu học chánh có khả thi về mặt tài chính vì những cơ hội mà trường này mang lại trong thể thao, nghệ thuật và học thuật không? Tôi ước gì các tòa nhà của chúng tôi bằng cách nào đó có thể Một lần nữa, bất kể nhu cầu của các gia đình tương ứng mà chúng ta đang nói đến là gì. Đó là rất nhiều. Nhưng tôi nghĩ vì chúng ta đang nói về việc xây dựng một thứ gì đó chưa từng được thực hiện trong thành phố của chúng ta trước đây nên bây giờ là cơ hội để bắt đầu suy nghĩ, chúng ta hãy thử mọi cách. Hãy cùng nhau đuổi theo các vì sao. Và chúng ta sẽ phải thực hiện những nhượng bộ này khi cần thiết. Nhưng chúng tôi sẽ không làm điều đó sớm. Bạn có biết ý tôi là gì không? Đúng.
[Matt Rice]: Có rất nhiều khát vọng cao và rất nhiều tiêu chuẩn cao, nhưng có tiêu chuẩn cao và tận hưởng chúng là điều tốt. Tốt lắm, Roberto.
[Will Pipicelli]: Rob không ở cùng chúng ta hôm nay.
[Matt Rice]: Được rồi, gửi Ann Marie.
[SPEAKER_05]: À, bây giờ là thời điểm tốt để theo dõi Aaron vì anh ấy đã tóm tắt rất nhiều điều mà bạn và Colleen đang nghĩ. Vì vậy, như Joan đã nói, ưu tiên hàng đầu của tôi là tập trung vào học sinh khuyết tật, đặc biệt là những học sinh có nhu cầu cao, có nhu cầu theo chương trình cụ thể, kế hoạch giáo dục cá nhân hóa mạnh mẽ, nhiều dịch vụ và thực sự đảm bảo rằng nhu cầu học tập của các em được đáp ứng. Tôi thích những gì Colleen nói về việc giảm bớt sự kỳ thị khi vào đại học Không gian dành riêng, gần như nghĩ đến nó trong tư duy phát triển lớp học và không gian học tập, từ góc độ tiếp cận. Khi nó đáp ứng nhu cầu truy cập của những người có thể có nhu cầu truy cập cụ thể. Mọi người đều có lợi, phải không? Ý tôi là, bạn nghĩ về việc cắt các đường cong, bạn biết đấy, các đường cong, điều này tốt cho tất cả chúng ta, cho dù về mặt kỹ thuật chúng ta có cần cắt hay không. Vì vậy, khi thiết kế một không gian, hãy suy nghĩ từ trong ra ngoài, những học sinh cần nhất điều gì nhất? Bất cứ ai cũng có thể hưởng lợi từ nó. Đó là quan điểm của tôi. Ngoài ra còn có các khái niệm bao gồm và cô lập. Một số người cho rằng điều quan trọng là phải hỗ trợ những giáo viên ở phía bên kia tòa nhà hoặc những người phải đi đến nơi khác để tiếp cận các dịch vụ chuyên nghiệp và thực sự nghĩ về cơ hội rằng đây không chỉ là hòa nhập mà còn là hòa nhập thực sự, thay vì hòa nhập để chống lại sự phân biệt. do đó đảm bảo rằng tính toàn diện là nền tảng của mọi thứ Bạn bắt đầu từ đâu và đi từ đó. Điều đó có ý nghĩa không?
[Matt Rice]: Điều đó có ý nghĩa. Mục tiêu cơ bản của sự hòa nhập là tuyệt vời. Rất tốt và bình thường.
[jO3ADh2wzWc_SPEAKER_03]: Tôi là Norm Russell. Tôi là một trong những giáo viên công nghệ sinh học và tôi cũng là giáo viên CTE, Lisa Miller cũng vậy. Và chắc chắn, tôi nghĩ Lisa Miller đã giải thích một cách hùng hồn cách các trường học mới của chúng ta đáp ứng nhu cầu ngày càng tăng về giáo dục CTE trong khu vực của chúng ta. Đó là lý do tại sao tôi muốn nhắc lại nhiều điều ông ấy đã nói. Tôi chắc chắn nhận ra rằng chương trình của tôi cần thay đổi không gian để dễ tiếp cận hơn và theo kịp nhu cầu ngày càng tăng đối với chương trình. Tôi cũng muốn nhấn mạnh rằng các giáo viên trong buổi hội thảo, bởi vì họ đều có Mọi người đại diện cho ngành của riêng họ và có những nhu cầu riêng biệt và cụ thể, đồng thời những người hướng dẫn có thể đánh giá và giúp thiết kế không gian phù hợp với nhu cầu của bạn vì tôi nghĩ họ biết điều gì là tốt nhất. Vì vậy tôi đã nói, tôi đang chờ đợi cơ hội này. Tạo ra một không gian công nghệ sinh học mới cho mọi người, đồng thời phản ánh những thực tiễn tốt nhất trong ngành và chuẩn bị tốt hơn cho sinh viên theo đuổi sự nghiệp trong lĩnh vực khoa học đời sống.
[SPEAKER_30]: Tất cả đều ổn. Cảm ơn Norm. Tất cả đều ổn. Tiếp theo trong danh sách là Stacey, và bạn đây.
[Schulman]: Xin chào, cảm ơn bạn. Tôi nghĩ trong lĩnh vực tư vấn, trước hết, thật tuyệt khi được nghe người khác nói gì về ước mơ và mục tiêu của họ. Tôi đồng ý với nhiều điều, đặc biệt là việc chỉ tập trung vào những học sinh có nhu cầu cao và mọi người đều được hưởng lợi khi có những học sinh có nhu cầu cao. Về bộ phận tư vấn, Thật thú vị khi đến các trường khác và xem cách họ thành lập bộ phận tư vấn. Medford đã có nhiều lần lặp lại cách chúng tôi bố trí các cố vấn và cách các cố vấn làm việc với các thành viên khác trong nhóm. Tôi thấy nhiều sinh viên được hưởng lợi rất nhiều từ mô hình ký túc xá mà chúng tôi đã tạo ra, nơi chúng tôi có hai cố vấn trường học và ít nhất một cố vấn điều chỉnh và có thể một thành viên quân đội khác là thành viên của ký túc xá. Tôi nghĩ điều này mở ra rất nhiều cơ hội dữ liệu để mọi người ngồi lại và nói về những gì học sinh cần. Làm thế nào chúng ta có thể hỗ trợ họ? Tôi nghĩ điều này mang lại cơ sở hỗ trợ cho sinh viên và cơ hội để các cố vấn làm việc với nhau. Tôi chắc chắn nghĩ rằng nhu cầu ngày càng tăng về các dịch vụ sức khỏe tâm thần chiếm nhiều thời gian của các cố vấn trường học, mặc dù tất nhiên họ cũng đang lập kế hoạch toàn diện sau trung học cho học sinh của mình, phải không? Dù chúng tôi đóng vai trò gì thì đây cũng là mục tiêu của chúng tôi: giúp ai đó thành công và hạnh phúc trên thế giới. Đó là lý do tại sao tôi cho rằng các nghị sĩ có khả năng làm việc cùng nhau và tôi cho rằng điều quan trọng là phải có không gian riêng cho các trường đại học, trung tâm nghề nghiệp. Hiện tại chúng tôi có phòng họp riêng nhưng không thể chứa hơn 10 người cùng lúc. Vì vậy, khi chúng tôi đưa diễn giả, trường học hoặc những người khác đến để nói về nghề nghiệp, chúng tôi phải sử dụng những không gian khác, rất hạn chế hoặc bên ngoài CAF, đây cũng không phải là không gian lớn đối với chúng tôi nhưng lại có rất nhiều người qua lại. Một vấn đề cần cân nhắc khác mà tôi đã đề cập trước đó là cung cấp không gian cho việc chăm sóc sức khỏe tâm thần cộng đồng tại các văn phòng y tế. Trong cuộc trò chuyện của tôi với các trường học và nhà cung cấp khác, mối liên hệ với tổ hợp chăm sóc sức khỏe là rất quan trọng, không chỉ đối với các hóa đơn và nhu cầu mà còn đối với khả năng bổ sung một y tá cũng có thể xử lý việc quản lý thuốc, điều mà chúng tôi cảm thấy là rất cần thiết đối với những học sinh không thể được chăm sóc ở nơi khác. Vì vậy đây là những ưu tiên hàng đầu của tôi.
[SPEAKER_30]: Tuyệt vời, cảm ơn bạn. Tốt lắm, Cooper. Cooper không ở cùng chúng ta sao? Không. Vì vậy, vàng.
[yGcuIBQZTjc_SPEAKER_00]: Thật khó để về đích. John, tôi không ghen tị với bạn. Bạn là người cuối cùng của chúng tôi. Trong vai trò của mình, mục tiêu của tôi là thực hiện lời hứa với người dân Medford để đảm bảo rằng những đứa trẻ rời bỏ chúng ta sẽ phát triển mạnh mẽ và tạo ra tác động tích cực đến thế giới sau khi chúng ra đi. Vì vậy, tình hình hiện nay và tình hình 10, 20 năm sau có thể rất khác nhau. Vì vậy, khi tôi nghĩ về mục tiêu và ước mơ của mình, tôi cảm thấy chúng ta cần thiết kế như những người khác đã nói Tính linh hoạt. Chúng ta cần thiết kế một không gian cho phép giáo viên thay đổi và thích ứng với nhu cầu của học sinh khi các em bước vào thế giới. Chúng tôi biết rằng với tư cách là giáo viên, một phần công việc của chúng tôi là giúp đỡ trẻ em. Việc phát triển bản sắc xã hội và học thuật tích cực trong kiến trúc ngăn cản chúng ta làm bất kỳ điều gì trong số này. Tôi nghĩ điều quan trọng là phải có không gian thẳng đứng rộng rãi để học sinh có thể nhìn thấy tâm trí của mình và cung cấp nhiều góc nhìn, đồng thời cho phép chúng phát triển dưới ánh nắng mặt trời thay vì trong không gian tối tăm như nhiều người trong chúng ta hiện nay. Không gian liền kề, không gian ăn uống là những điều thực sự quan trọng Một điều tôi nhận thấy khi đến thăm một số tòa nhà mà tôi thực sự thích là tôi thích cà phê ở những nơi như Weltham, nơi có rất nhiều lựa chọn chỗ ngồi khác nhau. Có một số quầy, một số bàn thấp và một số bàn cao. Trong một không gian có khả năng hiển thị cao, vì chúng tôi không có hàng trăm người phục vụ bữa trưa nên chúng tôi cần làm cho học sinh cảm thấy được nhìn thấy và an toàn. Chúng tôi cần một không gian mang lại những giây phút yên tĩnh cho bọn trẻ, bởi vì một không gian rộng lớn, ồn ào sẽ là quá sức đối với chúng. Có những điều về thư viện mà tôi thích. Tôi thấy Dana gật đầu. Dana và tôi là cộng sự. Chúng tôi đã đi chuyến đi này cùng nhau. Một số không gian thư viện rất đẹp, đặc biệt là những không gian có phòng kính lớn như một phần của thư viện, có cửa mở giữa chúng. Có vẻ như đây là không gian hội họp, Hai đến ba nhóm học sinh và giáo viên. Nó có thể nhỏ hơn. Điều quan trọng nữa là phải có nhiều virus trong một thư viện được lưu trữ đầy đủ. Tôi đặc biệt đánh giá cao sự liền kề mà chúng tôi thấy ở Weymouth, nơi các nhóm phòng có không gian chung liền kề với tất cả các phòng. Tôi nghĩ một phần sự linh hoạt của giáo viên là không đăng ký trước hai tuần để đưa con em chúng tôi đến một không gian rộng hơn và thú vị hơn lớp học của chúng tôi. Tôi nghĩ bạn phải cạnh tranh với nhiều giáo viên vì điều đó. Tôi không thể tưởng tượng điều này đã xảy ra trong 30 năm qua. Tôi không thể tưởng tượng điều đó sẽ thay đổi trong 30 năm tới. Đó là lý do tại sao điều quan trọng là phải có sẵn không gian này. Điều cuối cùng tôi muốn nói là tôi nghĩ một trong những thách thức trong trường thiết kế Một khía cạnh có khía cạnh CTE và khía cạnh học thuật là chúng tôi được thiết kế dành cho sinh viên, nhưng người lớn cũng làm việc ở đây. Vì vậy, để xây dựng ý thức cộng đồng giữa người lớn, chúng ta cần những nơi mà người lớn cùng nhau học hỏi chuyên môn. Vì vậy, việc tập hợp đội ngũ giảng viên của các trường trung học này lại với nhau trong một khán phòng là chưa đủ. Người lớn chúng ta, chúng ta làm mọi thứ có thể cho con cái mình, Họ cần những không gian hợp tác cho phép họ linh hoạt như chúng tôi yêu cầu dành cho sinh viên. John, tôi có chuyện muốn nói với anh? Bạn là người cuối cùng, bạn của tôi.
[Matt Rice]: Chà, John, tôi ghét phải nói cho anh biết, nhưng Nicole đang đuổi theo anh. Anh ta trượt ngay tại đó. Vì vậy, tôi không chắc đây là điều tích cực hay tiêu cực, nhưng đó là thực tế chúng ta đang sống. Nhưng chắc chắn là anh đã tỉnh rồi, John.
[ufk70y6MGR0_SPEAKER_03]: Hoàn hảo, phù hợp với tôi. Vì vậy hãy xem. Tôi cố gắng sử dụng tai nghe quá nhanh vì bọn trẻ nhanh chóng tạo ra sự hỗn loạn trong nhà tôi. Phần lớn những gì tôi muốn nói đã được nói rồi, nhưng tôi muốn tập trung vào hai khía cạnh. Tôi thấy rằng chúng ta đang bỏ lỡ một số cơ hội trong thiết kế lớp học ở một số trường. Vì vậy tôi nghĩ phần lớn việc học của chúng ta sẽ diễn ra trong những lớp học này, và tôi nghĩ Các cơ hội như mở rộng bảng trắng, mở rộng một số thứ giúp ích cho căn phòng theo một cách nào đó, nhưng tôi thích cảm giác phấn khích khi có một số cơ hội có những cách sắp xếp khác nhau với bàn ghế và những thứ khiến tôi phấn khích. Tôi nghĩ rằng ở trường của chúng tôi, với tư cách là một giáo viên khoa học, tôi đã có một căn phòng đẹp với rất nhiều sự linh hoạt, nhưng tôi nghĩ rằng nhiều người trong trường sẽ thực sự đánh giá cao những cơ hội này. Một điều khác khiến tôi chú ý là không gian cộng đồng. Tôi cảm thấy như không phải vậy. Tôi nghĩ, làm cách nào để thể hiện điều này trong một không gian cộng đồng? Nếu đó chỉ là vấn đề đưa con tôi vào lớp học Đối với tôi, vị trí mới không phải là một vị trí hữu ích cho chúng tôi trong tòa nhà. Ví dụ: tôi muốn thứ gì đó có đồ dùng, tài liệu, thứ gì đó mà tôi không thể làm trong lớp học hoặc một không gian rộng hơn có thể chứa nhiều lớp học. Sau đó, tôi thấy rất nhiều địa điểm trong chuyến lưu diễn và tôi nhìn vào chúng và nghĩ, được rồi, điều đó thật tuyệt. Tôi đưa con đến đây nhưng tôi không nghĩ điều đó khiến chúng học tốt hơn. Đi đến lớp học của tôi. Tôi rất ấn tượng với những thứ độc đáo như rạp hát hộp đen của Bill Ricka. Tôi nghĩ điều đó làm cho trường trở nên độc đáo và đặc biệt khi có các không gian căng tin kết nối với nhau để các em có thể thích, tôi nghĩ Bill Ricka có căng tin chính, nhưng họ cũng có những căn tin nhỏ hơn xung quanh. Vâng, đây là không gian hoàn hảo cho sự hợp tác rộng rãi hơn. Các cuộc họp giáo viên có sẵn cho tất cả các lớp, bất kể nội dung. Vì thế tôi thích những điều này. À, tôi nghĩ đó là của Chapman. Uh, chúng tôi đã thấy điều đó, ừm. Một phòng tập thể dục nhỏ hơn, trông gần giống như một phòng tập đấm bốc, có một phòng tập khiêu vũ, tất cả những thứ tương tự. Đối với tôi, tôi đã tìm thấy chúng, tôi biết chúng không phải là những không gian rộng mở, và tôi thấy chúng có giá trị hơn một số không gian rộng mở, chẳng hạn như mang cả lớp của bạn đến đây. Chúng thật thú vị và tôi thực sự thích chúng và chúng ta ở đây Ở Medford High, tình trạng của họ khá tệ nhưng bạn thấy họ trông rất ngầu và những thứ như thế này sẽ hữu ích ở một số nơi khác, nơi bạn có thể mời diễn giả khách mời tại các sự kiện như Ngày Cựu chiến binh và mang đến cho họ một môi trường chất lượng. Vì vậy, những người này thu hút tôi hơn những đứa trẻ nhỏ, kiểu như, này, hãy để tôi mang đến những bài học riêng về lĩnh vực này. Tôi thích cái lớn hơn Khả năng thích ứng và tính linh hoạt của những điều chỉnh này đã thu hút sự chú ý của tôi trên các chuyến đi. thế thôi.
[SPEAKER_30]: Đặc biệt. Tôi cảm ơn bạn. Bây giờ, Nicole, em có thể kết thúc rồi.
[Chiesa]: được rồi Vì vậy, cuối cùng tôi có thể nói có, vâng, vâng, vâng bởi vì mọi điều mọi người nói đều vang vọng trong tôi. Tính linh hoạt, kiến thức và trách nhiệm để biết mọi thứ chúng tôi đang tạo ra Nó sẽ nằm ngoài tầm với của hầu hết chúng ta, cánh hữu và các thế hệ tương lai. Đó là lý do tại sao tôi nghĩ sự linh hoạt này phải được xem xét. Nếu tôi muốn nói, nếu bạn muốn tôi nói trực tiếp về nhân văn, tôi biết Dana và Maddie cũng đã mô tả một số điều mà tôi đã chia sẻ. Đối với ngành nhân văn, tôi thực sự mong muốn thấy một trung tâm nhân văn cung cấp các cơ hội liên ngành ngoài tiếng Anh và nghiên cứu xã hội. Hiện tại, các giáo viên khoa học xã hội và tiếng Anh đều ở trong tòa nhà nên chắc chắn sẽ rất tốt nếu được làm việc cùng nhau nhiều hơn. Nhưng ngoài ra, chúng tôi có các giáo viên nghiên cứu xã hội dạy nghệ thuật, ý tưởng hoặc lịch sử thông qua nghệ thuật. Vì vậy, có rất nhiều ngành học khác nhau trong nhân văn. Tôi hy vọng tòa nhà mới của chúng tôi sẽ làm được nhiều hơn thế. Một điều nữa rất quan trọng đối với bộ phận của chúng tôi là hiểu rằng việc học tập vượt ra ngoài bốn bức tường của tòa nhà của chúng tôi. Vì vậy chúng tôi đã thực hiện rất nhiều mô phỏng. Chúng tôi tổ chức rất nhiều hội nghị và Mô hình Liên Hợp Quốc. Chúng tôi Zoom với các nước thuộc thế giới thứ ba. Nhưng chúng ta không có đủ không gian để thực sự làm điều đó một cách hiệu quả. Tôi rất mong trung tâm nhân văn của chúng ta có thể có một không gian nhỏ hơn để thực hiện những mô phỏng này, những hội nghị này và mọi thứ khác và có thể tiếp tục tham gia vào hiệp hội của chúng ta và thậm chí có thể tổ chức nhiều cuộc thảo luận hơn về các thử nghiệm giả, những thứ như vậy, và chúng tôi thực sự không có không gian để làm điều đó ngay bây giờ. Tôi biết chúng tôi đang làm việc chăm chỉ để làm điều này. Một điều khác mà chúng tôi nói đến ở khoa của tôi là trung tâm viết lách. Nhưng trung tâm viết lách, bạn biết đấy, chúng tôi muốn nó là một không gian yên tĩnh cho các cuộc họp, viết lách và hỗ trợ, đồng thời mở cửa cho tất cả mọi người vì khả năng đọc viết thực sự bao gồm tất cả các môn học. Vì vậy, bạn biết đấy, đó là những gì chúng ta đang thiếu. Còn tôi, tôi thực sự là vậy Tôi nghĩ đây là điều cơ bản vì nó ảnh hưởng đến tất cả các lĩnh vực khác nhau. Trong một số chuyến thăm cách đây vài tuần, tôi rất thích mở ra nội thất lớp học với nhiều hình dạng và kích cỡ khác nhau. Tôi thích cách họ thể hiện bản thân một cách chân thực và nhiều người trong số họ rất phù hợp với phương pháp học tập dựa trên dự án, điều này được nhấn mạnh trong ngành nhân văn. Tôi cần thấy một lớp học nơi học sinh của tôi có thể Họ làm việc trong giới giác ngộ nhưng cũng có thể gặp được thầy. Nhiều hình thức học tập dựa trên dự án có thể được thực hiện trong lớp học mà không cần phải đợi có chỗ trống. Về cơ bản, đây là những yếu tố chính của những gì tôi muốn thấy trong lĩnh vực nhân văn, nhưng tôi đang đáp ứng nhu cầu của mọi người trong lời kêu gọi này. Tôi rất vui mừng về điều này Lập luận của Dana về việc bảo tồn các khía cạnh lịch sử của Medford là quan trọng. Tôi biết bạn có cánh quạt của Amelia Earhart. Thực ra có một lần tôi đang ở văn phòng. Chúng tôi có nhiều tác phẩm lịch sử cần một nơi tốt hơn để trưng bày chúng. Nó không còn ở văn phòng của tôi nữa, nhưng bạn biết đấy, Medford có rất nhiều lịch sử. Vì vậy, tôi thực sự muốn thấy nó trở thành hiện thực. Cảm ơn
[Matt Rice]: Cảm ơn, Nicole. Bây giờ tôi cũng sẽ mời bạn vào nhóm tư vấn thiết kế nội thất của tôi. cảm ơn bạn Tôi tình nguyện.
[Chiesa]: Tôi tình nguyện. Tất cả đều ổn.
[SPEAKER_30]: Để tôi mở slide lại nhé. Tôi nghĩ nó tốt cho tôi. Ngay đó.
[Matt Rice]: Xin vui lòng cho tôi một chút thời gian để giới thiệu nó với bạn. Một lần nữa, đây là sự lặp lại của slide mà chúng ta đã xem trước đây, nhưng chỉ nhằm mục đích nhắc nhở về nội dung sẽ diễn ra trong cuộc trò chuyện của chúng ta, chúng ta hãy xem xét tất cả các chủ đề và ý tưởng được trình bày và cố gắng tìm ra điểm chung bất cứ khi nào có thể. Chúng tôi sẽ xem xét từng vấn đề sâu hơn khi chúng tôi tiến bộ. Chúng tôi tập hợp các trang trình bày này lại với nhau chỉ để cho bạn ý tưởng về những gì chúng tôi sẽ thảo luận nếu chúng tôi chưa nghe về bất kỳ chủ đề nào mà mọi người đề cập đến (chẳng hạn như những điều chúng tôi biết cần phải thảo luận). Tôi nghĩ hôm nay chúng ta đã nghe được rất nhiều điều từ các thành viên. Một trong những yếu tố thú vị nhất là yếu tố đầu tiên trong danh sách: phòng tắm. Tôi biết điều này sẽ không trở thành một nhóm tư vấn về phòng tắm. Không ai đồng ý làm điều đó. Nhưng khi chúng ta nói về công lý, đặc biệt là về cách nó được sử dụng thì điều này rất quan trọng. Chúng tôi cũng biết rằng đây là một điểm yếu khi trải nghiệm kiến trúc ngày nay. Ngoài ra, đây cũng là điểm yếu của cơ sở mới khi chúng em đi dã ngoại. Chúng tôi đã thấy một số cách giải quyết rất đáng tiếc trong các bản dựng mới và khi nói chuyện với các quản trị viên ở đó, không có viên đạn thần kỳ nào có thể giải quyết được vấn đề cụ thể này. Khi đi ngang qua một phòng tắm mở ở lối vào sân bay, chúng tôi đã có cuộc trò chuyện gần như thân thiện với hiệu trưởng trường Chapman. Có người hỏi, bạn nghĩ gì về việc mở cửa sân bay này? Anh ấy nói, đừng làm điều đó. Không mở lối vào phòng tắm. Sau đó chúng tôi lại nói chuyện và có người nói, nếu chúng ta đặt một cánh cửa vào đó thì liệu nó có hiệu quả không? Anh ấy nói, không, không, không, không, bạn cũng không thể đóng cửa với họ. Cuối cùng anh ấy nói, "Không có phòng tắm." Điều này giải quyết vấn đề. Vì vậy, không có giải pháp tốt vào thời điểm đó. Chúng tôi thấy một nhà vệ sinh khác được lắp đặt trong trường ở lối vào sân bay Đóng cửa cắt kéo trước mặt bạn chỉ để nhốt học sinh ra khỏi một phòng tắm nào đó cũng tương đương với việc quay trở lại cửa phòng tắm. Vì vậy, không có thành công lớn ở đó, nhưng tôi muốn dành một chút thời gian và chỉ nói rằng chúng ta sẽ nói về vấn đề này trong cuộc họp tiếp theo vì nó đáng được trao đổi và cần có ý tưởng cũng như đối thoại. Thực tế thì cũng cần phải chấp nhận những thay đổi ở đó. Chủ đề này đã được đề cập trước đó rồi phải không? Cần có những thay đổi về hành vi của học sinh, kỳ vọng của người lớn và tất nhiên là cả thiết kế phòng tắm và mức độ sạch sẽ. Một số điều chúng tôi đã nghe từ học sinh trước đây về chủ đề cụ thể này hơi giống trò chơi. Chúng tôi biết đây không phải là một câu hỏi đơn giản, nhưng nó là một câu hỏi chúng ta phải thảo luận và thảo luận chung. Nó cũng ảnh hưởng đến sự công bằng bằng cách tạo ra một cơ sở y tế chào đón tất cả những người sử dụng tòa nhà. Điều này bao gồm cả hai loại vấn đề về nhận dạng giới tính. Nó cũng bao gồm các tính năng hỗ trợ tiếp cận vật lý để đảm bảo rằng những người có nhu cầu đặc biệt cảm thấy hoàn toàn thoải mái khi sử dụng các nhà vệ sinh khác nhau. Đây là một sự thật kỳ lạ: Chúng ta có phòng tắm dành cho người khuyết tật trong các tòa nhà của mình, nhưng thực tế chúng không thể tiếp cận được. Vì vậy, có rất nhiều điều chúng tôi phải khắc phục đối với vấn đề cụ thể này, đó là lý do tại sao chúng tôi sẽ dành một chút thời gian để trực tiếp. Nhưng tôi nghĩ chúng ta đã nghe lại hầu hết phần còn lại trong hôm nay khi chúng ta trải qua các phiên tầm nhìn khác nhau, các phiên lập trình khác nhau và thậm chí cả ngày tiếp theo. Vì vậy, chắc chắn sẽ có nhiều điều hơn nữa khi chúng ta tiến về phía trước. Chúng tôi sẽ có nhiều điều để nói khi chúng tôi tiến bộ. Đó là một cuộc trò chuyện mà chúng tôi chắc chắn vẫn đang tìm kiếm. Chúng tôi sẽ không chỉ cho họ xem thứ gì đó và nói với họ rằng mọi chuyện là như vậy. Chúng tôi cần phản hồi. Chúng ta cần hiểu liệu chúng ta có đang đi đúng hướng hay không. Và nhóm cố vấn cuối cùng sẽ lại đưa ra khuyến nghị cho toàn bộ ủy ban xây dựng về những vấn đề cụ thể này. Tôi nghĩ đó là nơi chúng ta đang ở bây giờ. Cuối cùng chúng tôi thực sự đã có một chút thời gian. Tôi rất sẵn lòng trả lời bất kỳ câu hỏi hoặc suy nghĩ nào khác hoặc nếu mọi người chỉ muốn giải quyết điều gì đó. Nhưng tôi cũng rất vui khi có thể thêm 60 phút nữa vào cuộc sống của mọi người. Từ quan điểm của chúng tôi, cả hai kịch bản đều rất tốt. Nhưng tôi sẽ hạ màn hình chia sẻ xuống lần nữa. Chà, tôi không nghe thấy ai cố gắng đưa ra bất cứ điều gì. Tôi biết đã quá muộn rồi.
[Suzanne Galusi]: Matt, Dana sống nhưng l.
[Matt Rice]: Ồ, xin lỗi. Tôi không thấy điều đó. Tiếp tục đi, Dana.
[SPEAKER_10]: Xin chào, tôi chợt nghĩ ra điều muốn nói. Tôi cũng muốn bổ sung thêm các cân nhắc về an toàn, không chỉ đối với các điểm ra vào tòa nhà mà còn đối với việc đỗ xe và đi bộ trong các không gian đã được sửa đổi hoặc mới. Hôm nay tôi phải đi dự cuộc họp này, và vì phải đi một chặng đường dài nên tôi bị kẹt ở bãi đậu xe 20 phút. Vì vậy, chỉ từ góc độ an ninh, diện mạo của tòa nhà mới này hoặc lối vào mới được sửa đổi chắc chắn sẽ được xem xét cũng như lượng người đi bộ. Chúng tôi cũng có những đứa trẻ cố gắng xuất phát và chạy sớm 5 phút vì tắc đường. Vì vậy tôi nghĩ rằng chúng ta đã bỏ lỡ rất nhiều cơ hội giảng dạy vì đây có lẽ là vấn đề lớn nhất mà chúng ta đang phải đối mặt. các cấp độ khác. Một điều nữa tôi muốn nghĩ đến là chúng ta nói về không gian yên tĩnh và nhiều không gian an toàn cho trẻ em. Chúng tôi cũng cần chúng trong lớp học. Chỉ cần nói rằng, nhiều giáo viên có những góc yên tĩnh riêng mà họ cố gắng giữ cho học sinh của mình, và tôi cũng suy nghĩ rất nhiều về tiếng ồn và Bạn biết đấy, có rất nhiều tiếng ồn ở Medford. Bạn biết đấy, cầu thang và những vật liệu chúng ta sử dụng và thực tế là chúng rất nhỏ và gần nhau, nó giống như một tiếng ồn quá lớn. Khi còn là sinh viên, trong mỗi lớp học tôi có thể dễ dàng nghe thấy mọi lời hướng dẫn từ hai phía phòng và từ các phòng lân cận. Vì vậy, chỉ cần nghĩ đến chất lượng học sinh của chúng ta và họ có thể tập trung vào Có một không gian nơi mọi người có thể có trải nghiệm giác quan thích hợp. Tôi thường cảm thấy choáng ngợp và nghĩ, ồ, tôi không thể tưởng tượng được bọn trẻ của chúng tôi phải đối mặt với điều này như thế nào, lúc nào cũng phải trải qua cường độ này. Dù sao thì tôi cũng chỉ muốn nói điều này vì tôi đã quên đi những khoảnh khắc đó.
[Matt Rice]: Tôi chắc chắn đánh giá cao điều đó. Một lần nữa, tôi sẽ giúp bạn tham gia nhiều hơn vào nhóm tư vấn, Dana. Nếu bạn ở lại thêm 14 phút nữa, chúng ta sẽ nói cụ thể về trang web sẽ trông như thế nào. Vì vậy, chắc chắn sẽ còn nhiều điều nữa sẽ đến. Và những cuộc gặp gỡ này cũng được ghi lại. Bằng cách đó mọi người có thể kết nối và lắng nghe. Nếu không muốn xem trực tiếp chương trình, bạn chỉ muốn nghe cuộc trò chuyện, thảo luận. được rồi Tôi chỉ muốn đề cập đến một điều mà tôi đã không nhận ra khi thực hiện bản trình chiếu cuối cùng này: Trong cuộc họp tiếp theo, chúng ta có thể cố gắng tìm cách đưa ra tùy chọn kết hợp cho những ai muốn trực tiếp tham gia cuộc họp. Đầu tiên, đây là khoảng thời gian khó khăn trong năm phải không? Đó là lý do tại sao các lựa chọn từ xa hiện nay rất hiệu quả. Nó chỉ cho phép tham gia nhiều hơn. Nhưng sự hiện diện của nhau cũng có rất nhiều giá trị về khả năng giao tiếp tốt hơn. Sau đó Rosemary và tôi cũng yêu Kelsey. Sau đó chúng tôi sẽ mời Kelsey tham dự một buổi học kết hợp.
[Schulman]: Bạn nói đúng, đồng ý.
[Will Pipicelli]: Sau đó, để làm một số bài tập về nhà, chúng tôi sẽ gửi lời mời tới cuộc họp tháng Giêng trước kỳ nghỉ lễ. Chúng có thể được cập nhật sau khi chương trình kết thúc. Vì vậy, hãy sẵn sàng gửi nó vào hộp thư đến của bạn.
[Matt Rice]: Đặc biệt. Tất cả đều ổn. Cảm ơn tất cả mọi người. Tôi rất biết ơn sự tham gia của Late Night và rất mong chờ cuộc trò chuyện tiếp theo.
[Suzanne Galusi]: cảm ơn bạn cảm ơn bạn cảm ơn bạn
[SPEAKER_05]: cảm ơn bạn cảm ơn bạn
[Matt Rice]: Bạn có thể giữ nó nếu bạn muốn. Nếu bạn thực sự muốn nó, bạn có thể ở lại cho lần tiếp theo.
[SPEAKER_10]: chắc chắn. Lúc này là khi nào?
[Matt Rice]: Vì vậy, thời hạn sẽ được giảm từ 5h30 xuống còn 7h. Vì vậy, đây sẽ là liên kết tương tự.
[SPEAKER_10]: Tâm trí lắng nghe trong khi tôi chuẩn bị bữa tối cho con trai tôi?
[Matt Rice]: Điều đó hoàn toàn ổn. ĐƯỢC RỒI
[SPEAKER_10]: Cảm ơn
[Matt Rice]: Tôi sẽ không gọi cho bạn.
[Will Pipicelli]: Dana, nó cũng được phát trực tiếp trên kênh YouTube của chúng tôi. Vì vậy, nếu bạn muốn có liên kết trực tiếp hơn là trên Zoom, đó là quyết định của bạn, nhưng đây là một tùy chọn.
[SPEAKER_10]: Đây sẽ là một ý tưởng tốt. Cảm ơn rất nhiều.
[Will Pipicelli]: Không có gì.
[SPEAKER_10]: Được rồi tôi sẽ làm điều đó. Nhưng tôi sẽ gặp bạn.
[Will Pipicelli]: Rất đẹp và có vẻ tốt.
[SPEAKER_10]: cảm ơn bạn Cảm ơn, Matt.
[Matt Rice]: cảm ơn bạn Will, tôi thấy ai đó, John Prestigovanni, trong phòng, trong phòng chờ. Bạn có tham dự cuộc họp thứ hai không? Và cái gì?
[Will Pipicelli]: Vâng, vâng, thực sự. Vâng, hiện tại chúng ta vẫn còn sống, vì vậy chúng ta sẽ dành chút thời gian trước khi chuyển sang phần tiếp theo.
[SPEAKER_30]: Được rồi, tôi sẽ nghỉ ngơi và rời khỏi máy ảnh, nhưng có lẽ chúng ta sẽ quay lại sau 5 phút.
[Jack Buckley]: chào ngài
[Kimberly Talbot]: Xin chào
[Matt Rice]: Ai đó cần phải phá vỡ sự im lặng khó xử trước. Bây giờ vẫn là tôi.
[Jenny Graham]: Tất cả.
[Unidentified]: ĐƯỢC RỒI
[Matt Rice]: Vậy Ken, bây giờ cậu đang phụ trách cuộc họp từ xa hay Will vẫn còn thức? Will ở đây, được chứ.
[Kenneth Lord]: Will sou.
[Matt Rice]: Tôi sẽ luôn ở đây. cảm ơn bạn Cảm ơn đã giúp chúng tôi đi đúng hướng. Như chúng tôi thường làm ở mọi cuộc họp, đây hiện là cuộc họp đầu tiên thứ tư và cuối cùng của các nhóm cố vấn này. Chúng tôi sẽ cho mọi người khoảng bốn hoặc năm phút để đăng nhập lúc đầu. Vì vậy lúc đầu sẽ có một chút im lặng. Nếu ai đó muốn điều này, có lẽ họ nên nghe nhạc thang máy hoặc thứ gì đó tương tự.
[SPEAKER_21]: Thưa ông, tôi không chắc liệu ông có thể nghe thấy tôi không. Tôi là Jen Carlson từ Love Field. Nhưng nếu bạn muốn giới thiệu tôi khi xem slide giới thiệu, tôi sẽ tiếp tục lái xe vì đó là thời điểm trong ngày. Bạn biết không, tôi có thể nghe thấy mọi người rất rõ ràng. Tôi chỉ không thể bật âm thanh nổi đủ nhanh khi đang lái xe.
[Matt Rice]: Vâng, chúng tôi ủng hộ bạn, Jen. cảm ơn bạn Cảm ơn đã giới thiệu. Hãy an toàn khi bạn đi ra ngoài. Mọi người có thể thấy điều này không? Bây giờ mọi người có ở trên màn hình không?
[Jack Buckley]: Nói đi, lên.
[Matt Rice]: Cuộc thảo luận của nhóm cố vấn có thể hữu ích nếu mọi người dành chút thời gian để quan sát trực tiếp ngôi trường trông như thế nào. Nó chắc chắn là thích hợp để đặt nó ở đây. Những hình ảnh này cũng được chụp khi đang lái máy bay không người lái, chỉ để lấy một số ăng-ten thực tế. Vì vậy, chúng phải được cập nhật. Đây không chỉ là một hình ảnh có sẵn từ Google. Tôi nghĩ rõ ràng đó là trước khi những chiếc lá bắt đầu rụng khỏi cây.
[Alicia Hunt]: Thật thú vị khi nhìn nó từ góc độ này. Không có nhiều hình ảnh nơi bạn có thể thấy điều này.
[Matt Rice]: Không. Bạn có thể sử dụng Google Earth hoặc Google Maps để tìm kiếm xung quanh, nhưng điều đó sẽ chỉ làm mờ mọi thứ.
[Alicia Hunt]: Bạn chắc chắn có thể nhìn thấy điều này từ các góc độ khác.
[Matt Rice]: Chúng tôi có một số. Chúng tôi chắc chắn có thể, và khi tiến hành, chúng tôi có thể thảo luận về nội dung của cuộc họp. Chúng tôi chắc chắn có thể chia sẻ một số quan điểm khác từ các góc độ khác nhau. Điều này giúp chúng ta có được những hiểu biết khác nhau trong quá trình thực hiện. Tất cả đều ổn. Bây giờ chúng ta đã gia nhập, tôi nghĩ đã đến lúc tôi phải đi. Tôi chỉ muốn chào mừng mọi người đến tham dự cuộc họp Nhóm Cố vấn Dự án Trường Trung học Medford này. Cuộc họp nhóm cố vấn cụ thể này sẽ tập trung vào trang web. An ninh và bảo vệ. Đây sẽ là cuộc họp đầu tiên trong số bốn cuộc họp chúng tôi có về chủ đề cụ thể này. Thật tuyệt vời khi có mọi người ở đây. Tôi sẽ cung cấp cho bạn một cái nhìn tổng quan ngắn gọn về những gì chúng tôi sẽ đề cập. Vì vậy, chúng tôi sẽ thực hiện một số bài thuyết trình từ nhóm dự án và chúng tôi muốn nghe ý kiến từ mọi thành viên trong nhóm. Vui lòng giới thiệu bản thân và giải thích ngắn gọn mối liên hệ của bạn với dự án hoặc vai trò của bạn với thành phố để chúng tôi có thể hiểu được một số bối cảnh. Sẽ rất hữu ích nếu mọi người có thể xem video trong khi thực hiện những bài thuyết trình này để chúng ta có thể ghép tên và khuôn mặt lại với nhau, và điều duy nhất cần nhớ là nếu bạn giống Jen Carlson và bạn đang dẫn đầu, Chúng tôi hoàn toàn hiểu điều đó, bạn không cần phải bật máy ảnh cho việc này. Chúng tôi hy vọng mọi người đều an toàn. Trên thực tế, chúng ta sẽ xem xét tổng quan đầy đủ về những gì nhóm tư vấn cần làm, vai trò của cuộc họp này và dự án nói chung, cũng như tiến trình và nhịp độ của các cuộc họp này. Vậy hãy nhảy nào Thực sự là trọng tâm của cuộc thảo luận này, đây giống một buổi lắng nghe hơn. Chúng tôi muốn nghe ý kiến của mọi thành viên trong nhóm tham gia vào dự án từ góc độ bảo mật trang web. Chúng tôi biết rằng các thành viên của nhóm này có những quan điểm cụ thể ở đây và đó phần lớn là những gì chúng tôi muốn nghe. Nhóm thiết kế có trách nhiệm lắng nghe tất cả phản hồi của bạn, nhưng cũng làm cho mọi tiếng nói đều được lắng nghe, và có rất nhiều giá trị khi cố gắng tập hợp nhiều tiếng nói và quan điểm khác nhau trong cộng đồng mà không phải lúc nào cũng có cơ hội để nghe lẫn nhau và hiểu cách mọi người nhìn nhận dự án trường trung học cũng như điều mà mỗi người hy vọng đạt được với dự án này từ quan điểm riêng của họ. Vì vậy, hãy bắt đầu với phần giới thiệu. Tên tôi là Matt Rice. Tôi là kiến trúc sư và giám đốc điều hành của SMMA.
[Kimberly Talbot]: Chào buổi tối mọi người. Helen Fantini, Giám đốc dự án SMMA.
[Unidentified]: Đó là Laura Sanchez.
[Matt Rice]: Laura bước vào đầy ấn tượng.
[Unidentified]: Tất cả đều ổn.
[SPEAKER_38]: chào ngài Tôi là Sora. Tôi có nên tiếp tục không?
[Unidentified]: Đầu của tôi, tôi đã giành được sự cống hiến. phân công. ĐƯỢC RỒI
[SPEAKER_38]: chào ngài Tên tôi là Sora Yanka. Tôi là nhà thiết kế kiến trúc tại SMME.
[Kimberly Talbot]: Đặc biệt. Kate bước ra. Cứ tiếp tục đi Cassia.
[SPEAKER_44]: chào ngài Tên tôi là Cassia Rodrigo. Tôi là người quy hoạch đô thị và cảnh quan cho cơ quan. Đội ngũ hỗ trợ.
[Matt Rice]: Cơ quan này là một phần của đội ngũ kiến trúc sư cảnh quan của chúng tôi. Tôi muốn nói rằng họ có những cái tên hay hơn để tự gọi mình. Họ tự gọi mình là đại lý của cơ quan. Vì vậy tôi nghĩ chúng tôi đang ghen tị và có thể trong tương lai chúng tôi sẽ phải đổi tên công ty thành Agency.
[SPEAKER_32]: Matt, bạn có muốn tiếp tục không? chắc chắn. Chào buổi tối mọi người. Tôi là Matthew Levine và tôi là Mark, chuyên gia tại Harvard Tech. Tôi là kiến trúc sư và cố vấn an ninh cho dự án.
[SPEAKER_30]: Tất cả đều ổn. Tôi thấy Matt, nhưng chúng ta cũng có thể bỏ qua.
[Matthew Galusi]: Tôi già rồi, trời ơi. Ai đó có thể nghe thấy tôi không? Nó có thể. Ồ, bạn không thể. Không, chúng tôi có thể. Ồ bạn có thể, xin lỗi. Máy mình không biết bị lỗi gì Xin chào, tên tôi là Matt Galucci. Tôi là giáo viên thể dục tại trường trung học Medford. Tôi hạnh phúc khi được ở đây và biết ơn vì được là một phần của nó.
[Matt Rice]: Tôi xin lỗi, Matt. Tôi nghĩ nó khá gần với cái tên. Matt Galino là Giám đốc Dự án tại Leftfield, chủ sở hữu và người quản lý dự án của chúng tôi. Vì vậy, có lẽ tôi đã nhìn thấy bạn nhảy chứ không phải anh ấy, và tôi thực sự đã nhầm lẫn tên. Vì vậy tôi xin lỗi. Jen Carlson cũng ở OPM Leftfield. Anh là người đến từ phương xa Mình chỉ trình bày thôi để các bạn có thể tập trung đi đường. Tất cả đều ổn. Matt, tôi sẽ cho bạn thử nhanh lần nữa và thực hành thêm khi chúng ta tiếp tục. Ừm, vậy tôi sẽ đến thăm, ừm, nếu bạn ở, ừm, khi tôi gọi, tôi sẽ đánh giá cao nếu bạn có thể giới thiệu cho tôi. Nào, hãy bắt đầu với Nicole.
[Nicole Branley]: Xin chào, tôi là Nicole Branley. Tôi hiện là thành viên của Ủy ban Trường học Medford. Tôi cũng là thành viên đã nghỉ hưu. Ừm, nhưng tôi cũng là mẹ của một học sinh lớp 10 tại Trường Trung học Kỹ thuật Dạy nghề Medford. Ừm, và sau đó tôi có một cô con gái sẽ tốt nghiệp vào tháng 6 và tôi, ừm, là người ủng hộ trong ba năm qua, ừm, đảm bảo rằng học sinh của chúng tôi đang làm điều đúng đắn, rằng chúng tôi an toàn, rằng chúng tôi tuân thủ các quy tắc và thủ tục. Thế là đứa con bé bỏng của tôi được hạnh phúc. Tôi có thể nói với bạn ngay, Cảnh sát trưởng Barkley, rất vui được gặp bạn. Cảnh sát trưởng Barkley đã trở lại. sống!
[Jack Buckley]: cảm ơn bạn Thật là một lời giới thiệu tuyệt vời! Anh tỉnh rồi, cảnh sát trưởng Buckley. Mọi người đều được chào đón ở đây và rất vui khi có mọi người ở đây. Jack Buckley, tôi là cảnh sát trưởng. Thật tuyệt khi có được danh hiệu này vì nó giải thích vai trò và mục tiêu của tôi trong việc hỗ trợ toàn bộ hoạt động khi chúng tôi tiến lên phía trước. Vì vậy, tôi mong chờ điều đó. Mọi người đều được chào đón. cảm ơn bạn cảm ơn bạn Xin chào Addison. Adelaide, tôi muốn chắc chắn rằng bạn sẽ chuyển tiếp điều này cho tôi. Tôi đã nói với cô ấy.
[SPEAKER_32]: Tôi sẽ đến đó. Có lẽ tôi có thể khiến anh ấy đồng ý khi cuộc họp kết thúc. Đặc biệt. Tốt lắm, Teresa.
[SPEAKER_41]: chào ngài Tên tôi là Theresa Carr. Tôi là cư dân của Medford. Tôi sống trên cùng một con phố, phố Winthrop. Tôi là mẹ của hai đứa con sắp vào cấp 3. Tôi có một cô con gái học lớp năm ở Brooks và lớp một ở Missiok. Lĩnh vực chuyên môn của tôi và lý do tôi tham gia ủy ban này là vì tôi là người lập kế hoạch giao thông, người lập kế hoạch di chuyển. Tôi đã làm việc này trên toàn quốc được khoảng 25 năm và tôi không chỉ tập trung vào giao thông công cộng mà còn cả giao thông tích cực.
[Matt Rice]: Bạn chắc chắn đã đến đúng nơi, Teresa. cảm ơn bạn Amanda.
[Amanda Centrella]: chào ngài Amanda Sentra. Đó là lý do tại sao tôi làm việc cho Thành phố Medford tại Văn phòng Quy hoạch, Phát triển và Bền vững. Tôi là người lập kế hoạch không gian mở và thật tuyệt khi được tham gia vào cuộc trò chuyện và suy nghĩ về cách kết hợp không gian xanh, cơ sở giải trí, v.v. vào các địa điểm và Nó còn là sự tuần hoàn bên trong, xuyên qua và xung quanh các địa điểm. Vì vậy, cảm ơn bạn rất nhiều vì đã có tôi.
[Matt Rice]: Cảm ơn
[Will Pipicelli]: Matthew hay Matt DeMaio? Matt không thể đến dự tối nay và tôi tin rằng một học sinh khác của chúng ta, Joe Hogan, hiện không có mặt trong cuộc gọi nhưng sẽ sớm tham gia.
[SPEAKER_30]: được rồi Quần của chúng tôi tiếp tục trả thù. Chúng tôi chiếm ưu thế nhanh hơn hoặc di. thông thoáng. Đó là sự hiểu biết, Todd.
[Todd Evans]: Todd Evans, Trưởng phòng cứu hỏa Medford. Vì vậy tôi chỉ ở đây để xem những chiếc xe tải lớn màu đỏ sẽ đi đâu và chúng sẽ làm gì.
[Matt Rice]: cảm ơn bạn Cảnh sát trưởng Evans, anh thấy khỏe hơn chưa? Không, không sao đâu. chắc chắn. Được rồi, cảm ơn bạn. Matt, tôi xin lỗi vì phải bắt bạn viết lại phần giới thiệu vì tôi đã đẩy bạn vào tình huống này.
[Matthew Galusi]: Cảm ơn và xin lỗi vì sự nhầm lẫn, thưa ngài. Matt Colussi, giáo viên thể dục tại trường trung học Medford. Tôi đã ở đó từ năm 2004. Tôi rất hào hứng với toàn bộ dự án và muốn cung cấp cho bạn cái nhìn tổng quan về tòa nhà. Tôi ở đây mỗi ngày. Có rất nhiều mục tiêu tôi muốn thấy chúng ta đạt được. Vì vậy tôi rất biết ơn khi được ở đây. Cảm ơn bạn.
[Matt Rice]: tươi sáng cảm ơn bạn Jenny.
[Jenny Graham]: Thưa ngài, tôi là Jenny Graham. Tôi là Phó Chủ tịch Hội đồng Trường và Chủ tịch Hội đồng Xây dựng Trường Trung học Tổng hợp. Tôi may mắn được là thành viên của tất cả các nhóm tư vấn này Tôi là một trong những lý do. Tôi ở đây và tôi quan tâm đến vai trò này, tôi có thể ghi chú rằng tôi có thể gọi điện khi chúng tôi gặp những vấn đề khác nhau cần giải quyết khi quá trình xây dựng phát triển. Tôi rất vui khi được ở đây và tôi luôn ấn tượng trước tài năng của cư dân Medford. Trên thực tế, khi chúng tôi đặt câu hỏi, chúng tôi nhận thấy rất nhiều người quan tâm và có đủ trình độ để hỗ trợ nhiều nỗ lực khác nhau. Vì vậy mọi người đều được chào đón.
[Brian Hilliard]: cảm ơn bạn Brian. chào ngài Tên tôi là Brian Hilliard. Bây giờ tôi đã là một phụ huynh trung học. Tôi cũng là thành viên của ủy ban xây dựng. Tôi đã tham dự nhiều hội nghị như vậy cho đến nay và tôi rất hạnh phúc ở đây. Tôi cũng là một kiến trúc sư và tôi yêu thích quy hoạch đô thị cũng như mọi thứ liên quan đến thiết kế. Vì vậy, tôi rất hào hứng muốn xem mọi thứ phát triển như thế nào và mong chờ tương lai. Cảm ơn
[Matt Rice]: cảm ơn bạn Joseph. Hay Joe là một học sinh khác của chúng tôi có thể tham gia? Vâng, Joe là một học sinh khác của chúng tôi. tốt cảm ơn Alice hay Alice?
[Alicia Hunt]: Xin chào, cảm ơn bạn. Đó là Alice. Tôi là giám đốc quy hoạch, phát triển và bền vững của thành phố. Trên thực tế, tôi là phụ huynh của một học sinh trường trung học Medford. Brian, tôi nghĩ bọn trẻ của chúng ta là những người bạn tuyệt vời. Nhưng tôi không chắc chúng tôi thực sự biết nhau. Tôi có cặp song sinh đã tốt nghiệp trường trung học Medford. Và thông qua công việc của tôi với thành phố, tôi đã thực hiện được rất nhiều công việc trong lĩnh vực xây dựng năng lượng. Nhưng tôi đã cử một thành viên khác đến dự án. Một trong những điều mà tôi thực sự đam mê là một trong những kẻ chủ mưu đuổi học sinh ra khỏi tòa nhà trong ngày học, tôi sẽ đề cập đến điều đó sau một phút, Matt Galucci. Đó là một dự án mà tôi và anh ấy cùng với một nhóm giáo viên đã làm việc trong nhiều năm để biến nó thành một phần tự nhiên và là một phần của chương trình giảng dạy. Các bài học có thể được thực hiện đơn giản trên núi như một phần của ngày học bình thường. Tôi rất quan tâm đến sự an toàn của trường học và nếu học sinh có thể cảm thấy như không ở trong tù, cảm thấy như các em được di chuyển và tự do, có khả năng làm mọi việc, đi đâu đó và đến trường ở một nơi tốt, lành mạnh. Tôi cũng đang làm rất nhiều công việc xử lý rác thải của tòa nhà, việc tiếp theo có thể là ủ phân vào tháng Giêng. Vì thế tôi rất quan tâm đến mọi lĩnh vực khác nhau. Tôi cũng là Giám đốc Phát triển bền vững của thành phố. Ngoài ra còn có phương tiện đi lại, xe đạp. Những đứa trẻ này bắt đầu đi xe đạp đến trường. cảm ơn bạn Bây giờ tôi sẽ rời khỏi nền tảng của mình.
[Matt Rice]: Nó không quan trọng. Toàn bộ hội nghị là một cơ hội tuyệt vời để trò chuyện. Đó là lý do chúng tôi ở đây. Tốt lắm, Nick.
[MCM00001753_SPEAKER_02]: Chào buổi tối mọi người. Tôi hy vọng bạn có thể lắng nghe tôi tốt. Đúng. Tên tôi là Nicholas Kalinga, hoặc Nick. Dù sao thì mọi chuyện cũng diễn ra tốt đẹp với tôi. Tôi là chuyên gia về khuyết tật ở Medford. Tôi làm việc tại văn phòng DEI của thành phố, nhưng tôi là cư dân lâu năm của Medford và là người Một trong những thành viên đầu tiên của lớp xem lại vở kịch câm từ đầu đến cuối. tôi cũng vậy Tôi đã sống ở Medford phần lớn cuộc đời mình. Tôi hạnh phúc ở đó. Tôi không chỉ là chuyên gia về khuyết tật, tôi còn là một thanh niên mắc bệnh bại não. Vì thế tôi sử dụng xe tập đi. và các thiết bị di động khác. Điều đó rất quan trọng đối với một người ở vị trí của tôi. Đó là lý do tại sao tôi muốn trường trung học trong tương lai không chỉ là một nơi tươi đẹp mà còn là nơi dành cho tất cả mọi người. Cảm ơn
[Matt Rice]: Điều đó thật tuyệt. Chúng tôi thực sự đánh giá cao quan điểm của bạn, Nick. cảm ơn bạn Ethan.
[SPEAKER_29]: Chúc ngủ ngon, bạn, Ethan Lay Sleeper. Tôi là cư dân của Medford và có một lớp học gồm 2.037 học sinh và 2.040 trẻ em. Về chuyên môn, tôi làm việc trong lĩnh vực kiến trúc và quy hoạch. Tôi cũng là thành viên của Ban Chỉ đạo Kế hoạch Tổng thể. Chà, tôi cũng tò mò về bất cứ điều gì liên quan đến việc lập kế hoạch và quan tâm cá nhân đến tương lai trung học của tôi. Ờ, và, ừ. Anh ấy sống rất gần thác và dành nhiều thời gian ở đó. Tôi biết rằng trong ủy ban này, rõ ràng chúng tôi muốn đảm bảo rằng địa điểm quy hoạch tổng thể mới này an toàn và phù hợp với mọi phương thức vận tải. Vâng, vâng. Tôi thực sự thích trang web tuyệt vời này mà chúng tôi có và tôi thực sự thích nghe những gì Alicia nói và tôi thấy Matt cũng gật đầu, nhưng những ngọn đồi và tài nguyên ở đó chỉ để ra ngoài và tận hưởng không khí trong lành và thậm chí có thể tìm kiếm cơ hội để mở rộng các cơ hội giáo dục liên quan đến giải trí ngoài trời và những thứ tương tự. Tuyệt vời, chủ đề tuyệt vời để thảo luận với mọi người ở đây.
[SPEAKER_19]: Lý Tế cũng vậy.
[Kenneth Lord]: Chào buổi tối mọi người. Tôi là Ken Lord. Tôi là Giám đốc Điều hành của Trường Công lập Bedford. Tôi chịu trách nhiệm về cơ sở vật chất, công nghệ và an ninh, đồng thời tôi rất vui khi được tham gia vào dự án này để cố gắng làm cho tất cả có lợi cho chúng ta.
[SPEAKER_19]: Nhưng. Sean.
[lq25S5HOVFA_SPEAKER_00]: Chào buổi chiều mọi người. Tên tôi là Sean Mangan. Xin lỗi, tôi cũng đang ở trong xe. Tôi xin lỗi vì điều đó. Tôi là Giám đốc Điều hành và Truyền thông của Xe cứu thương Armstrong. Tôi đã làm việc ở Armstrong được khoảng 30 năm. Tôi sống ở thành phố một thời gian dài và tốt nghiệp trường trung học Medford, con trai tôi cũng vậy vài năm trước. Tôi đã làm việc tại Trường Trung học Medford trong một thời gian dài và đã trả lời hàng trăm cuộc gọi liên quan đến các sự cố liên quan đến EMS. Tôi ở đây, rất vui được trở thành một phần của nó và giúp đỡ bằng mọi cách có thể. Cảm ơn
[Matt Rice]: Cảm ơn Sean. Thật tốt khi có bạn ở đây. Húng tây.
[Tim McGivern]: Xin chào, Tim McGivern. Tôi là Ủy viên Công trình Công cộng của Thành phố Medford. Vì vậy, tôi chịu trách nhiệm về đường công cộng, công viên, hệ thống nước, hệ thống thoát nước, hỗ trợ kỹ thuật, đội xe, đội xe của thành phố, lâm nghiệp, Nghĩa trang Oak Grove, đồng thời chúng tôi cũng hỗ trợ vận hành và bảo trì khuôn viên trường, đặc biệt là vào mùa đông. Tôi cũng có hai đứa con đang học trong hệ thống trường học Tôi là một kỹ sư xây dựng, một kỹ sư xây dựng được cấp phép và tôi tập trung vào việc phát triển kiến thức. Vì vậy, bạn biết đấy, lúc đó tôi cũng đã tham gia vào một số dự án của trường MSBA. Tôi hy vọng tôi có thể giúp đỡ bằng mọi cách có thể.
[Matt Rice]: Chúng tôi có rất nhiều người ở đó. Điều này thật tuyệt vời. tháng Giêng. Xin lỗi, John McLaughlin. Chúng tôi có hai John. Tôi nghĩ tôi đã thấy John trực tuyến trước đó.
[Will Pipicelli]: Nó chắc chắn đã hoạt động trước đó, nhưng nếu nó hoạt động trở lại, tôi sẽ cho bạn biết.
[Matt Rice]: Tất cả đều ổn. John, tôi sẽ không cố gắng phát âm họ của bạn vì tôi sẽ mắc lỗi.
[SPEAKER_17]: cảm ơn bạn cảm ơn bạn Chào buổi tối mọi người. Juan Freschi Giovanni. Tôi là một trường đại học Huấn luyện viên thể thao ở đây, hiện là huấn luyện viên thể thao tại trường trung học Medford. Ông là cư dân lâu năm của Meford và tốt nghiệp trường trung học Meford. Cả ba đứa con của tôi đều đã tốt nghiệp trường Trung học Medford trong 10 năm qua. Tôi rất vui được trở thành thành viên của nhóm này để hiểu chuyện gì đang xảy ra và hy vọng cung cấp cái nhìn sâu sắc từ góc độ thể thao. Mình cũng làm việc bán thời gian vào mùa và mùa cao điểm Bãi cỏ của chúng tôi và bất kỳ loại sự kiện thể thao nào chẳng hạn như sự kết thúc của hoạt động trường học. Vì vậy, những thứ như bảo mật và những thứ như lập kế hoạch, bạn biết đấy, tôi có thể đưa ra một số lời khuyên về vấn đề đó để giúp nhóm tiến lên phía trước.
[Matt Rice]: cảm ơn bạn Có vẻ như bạn cũng đang ở trên trang web. Tôi nghĩ có chuyện gì đó đã xảy ra ở đó tối nay.
[SPEAKER_17]: Vâng, chúng tôi có đêm khai mạc môn bóng rổ nam nên tối nay chúng tôi rất bận ở đây.
[Matt Rice]: Cảm ơn
[SPEAKER_17]: Cảm ơn tất cả mọi người.
[Matt Rice]: Cuối cùng là Melissa.
[SPEAKER_04]: Xin chào, tôi là Melissa Young. Tôi đã sống ở Medford từ năm 2017. Tôi là nhân viên thành phố, nhưng thay vì làm việc cho thành phố Medford, tôi làm việc cho thành phố Cambridge. Tôi là một chuyên gia ứng dụng kinh doanh, quản lý dự án và nhà phân tích kinh doanh chuyên nghiệp. Tôi thực sự muốn trở thành một phần của chương trình trung học. Tôi cũng có một đứa con gái sẽ vào mẫu giáo vào năm tới. Tôi kiếm sống từ dữ liệu Bạn biết đấy, các quyết định dựa trên dữ liệu, các quyết định dựa trên dữ liệu, hiệu quả hoạt động, quản lý rủi ro, v.v. Chuyên môn của tôi là sự hợp tác giữa các sở và thành phố. Vì vậy, tôi biết một chút về những gì đang diễn ra ở từng bộ phận nhỏ. Tôi đã đọc tất cả đơn đăng ký từ thành phố Cambridge. Nếu nó là từ công chúng, tôi đã viết nó. Tôi quen thuộc với chức năng của các phòng ban khác nhau. Vì vậy, mặc dù tôi không có kỹ năng như mọi người ở đây nhưng tôi cảm thấy mình có rất nhiều điều để đóng góp.
[Matt Rice]: Vâng, không, điều đó thật tuyệt vời. Ý tôi là, các bạn là một nhóm rất đa dạng và thực sự có liên quan với nhau, và thật tốt nếu không có những kỹ năng chồng chéo mà có những kỹ năng bổ sung cho nhau. Tôi nghĩ đó chính xác là những gì tôi đã nghe khi trải qua chuyện này. Tôi chỉ muốn chắc chắn rằng tôi không bỏ lỡ bất kỳ ai có thể đang ở đây lúc này. Chà, có vẻ như không phải vậy, vì vậy hãy để tôi nhảy vào đây và sau đó chúng ta sẽ có cơ hội để mọi người tìm hiểu sâu hơn một chút. Vì vậy, để giải thích các cuộc họp nhóm cố vấn này, hiện nay có rất nhiều cuộc họp dành cho các dự án ở trường trung học. Nhưng chuỗi cuộc họp cụ thể này, không chỉ nhóm cố vấn này, mà cả ba cuộc họp khác mà chúng ta đang thấy trên màn hình hiện nay, thực sự là một cơ chế mà chúng tôi đã sử dụng thành công trước đây để thu thập ý kiến đóng góp từ các bên liên quan khác nhau bằng nhiều tiếng nói khác nhau trong cộng đồng Medford. Đó là lý do tại sao đây là một thách thức kinh điển trong các dự án này. Đây là những dự án rất phức tạp về kiến trúc, địa điểm, nỗ lực và thiết kế tập hợp nhiều nhu cầu khác nhau, tất cả đều hợp lệ và tất cả đều cần được thực hiện trong một số loại chương trình trung học, phải không? Cốt lõi của dự án là một trường trung học, nhưng chúng tôi biết rằng ngôi trường này có nhiều chương trình tuyệt vời khác và phục vụ cộng đồng theo nhiều cách khác nhau. Nó đã được gọi là một chiếc thuyền nhiều lần, và nó chính xác là như vậy. Vì vậy, bốn nhóm cố vấn mà bạn thấy ở đây, Hệ thống Hòa bình và Bền vững, Thiết kế Hướng ngoại và Tương hỗ, Kế hoạch Giáo dục và Công bằng, không phải là những sự kiện đối thoại riêng lẻ. Chúng tôi cố tình thể hiện chúng trên màn hình dưới dạng sơ đồ Venn. Có sự chồng chéo đáng kể giữa các bản đồ. Nhưng đồng thời, chúng tôi nhận thấy rằng chúng tôi cần cung cấp cho mỗi chủ đề đủ không gian để có thể thảo luận về các vấn đề xung quanh chúng. Cuối cùng, điều chúng ta phải làm là đưa họ trở lại lãnh địa của toàn bộ ủy ban xây dựng để nhận được một số hình thức hỗ trợ. Nếu có sự phối hợp hoặc thách thức giữa các lợi ích cạnh tranh nhau, có thể là giữa các lợi ích khác nhau, thì đây là những vấn đề chúng tôi sẽ nỗ lực giải quyết. Chúng tôi thực sự muốn chiếu sáng ngay từ đầu bởi vì một lần nữa chúng tôi muốn đảm bảo rằng chúng tôi đã nghe thấy tất cả những giọng nói này khi chúng tôi tiến về phía trước. Mục đích cụ thể của cuộc họp nhóm cố vấn này gần giống như tiêu đề của nó. Điều này trùng lặp với xung đột giữa bảo mật và bảo vệ các trang web mà trong một số cuộc trò chuyện, có vẻ như chúng không phải là những chủ đề liên quan. Trên thực tế, tôi hiểu một số người tham gia ở đây rằng tất cả các bạn đều hiểu rất rõ những điều này thực sự được kết nối với nhau như thế nào. Không phải là chúng ta chỉ nhìn vào lăng kính an toàn và nói, được rồi, làm cách nào để đảm bảo an toàn cho các tòa nhà? Đó không phải là mục tiêu ở đây. Chúng tôi thực sự cần phải có quan điểm: Khi bạn vào địa điểm từ Phố Winthrop hoặc thậm chí khi bạn tiếp cận các khu vực khác nhau của Phố Winthrop, quan điểm an toàn và an ninh tổng thể đó là gì? Hai điều này khác nhau nhưng có liên quan như thế nào về mặt xem xét? Vậy làm thế nào để chúng tôi thực sự tính đến tất cả các nhu cầu khác nhau của trang web này, nếu nó có một sân chơi, hoặc quyền truy cập vào sân chơi, hoặc đón và trả khách, hoặc các chương trình đa dạng, khối lượng lớn, quyền truy cập vào cộng đồng ngoài giờ? Những thứ như bể bơi. Đây là một bộ câu hỏi hấp dẫn và phức tạp. Đó là lý do tại sao chúng tôi có đội ngũ cố vấn này để chúng tôi có thể đào sâu vào vấn đề đó và bắt đầu hiểu đâu là ưu tiên và đâu là những điều chúng tôi cần tập trung vào. Đây là một trình chiếu nhanh theo ngữ cảnh về lập trình. Chúng tôi dự định mở một trường học mới hoặc được cải tạo đáng kể vào mùa thu năm 2030. Đây là phía bên phải trang trình bày của chúng tôi. Chúng tôi đang ở phía bên trái của nghiên cứu khả thi và ít nhiều chúng tôi vẫn đang ở giai đoạn đầu của công việc này. Những ngôi sao bạn nhìn thấy ở đây (từ một đến bốn) là những thời điểm khác nhau mà chúng tôi gặp từng nhóm cố vấn để thảo luận về các dự án về chủ đề cụ thể đó. Vì vậy, nhìn vào bốn cuộc họp này với mục đích và trò chơi đằng sau chúng, cuộc họp đầu tiên chủ yếu là một buổi lắng nghe. Một lần nữa, chúng tôi lắng nghe bạn nhưng chúng tôi cũng muốn cho bạn cơ hội nghe thấy tiếng nói của người khác. Cuộc gặp thứ hai là lúc chúng tôi thực sự mang theo một số tài liệu. Chúng tôi sẽ trình chiếu một số tác phẩm nghệ thuật và một số khái niệm dựa trên những gì chúng tôi nghe được về các chủ đề cần được giải quyết. Chúng tôi sẽ yêu cầu phản hồi tại cuộc họp thứ hai dự kiến vào ngày 13 tháng 1. Phiên thứ ba và thứ tư được thiết kế để thực sự tinh chỉnh các chủ đề này. Chúng tôi muốn đảm bảo rằng tiếng nói của mọi người đều được nghe chính xác. Chúng tôi có thể đưa ra các khuyến nghị được chia sẻ với toàn bộ ủy ban xây dựng. Vì vậy, đây thực sự là kết thúc. Cuộc họp thứ ba và thứ tư, chất lượng nội dung trong tương lai. Khi chúng ta bước vào Năm Mới ở đây, chúng ta sẽ ấn định những ngày này. Tất cả đều ổn. Vì vậy, tôi sẽ nhấn và giữ màn hình chia sẻ ở đây. Tôi chỉ cần làm một phép tính nhanh xem chúng tôi có bao nhiêu thời gian. Vì vậy, tính đến thời gian của mọi người, chúng tôi sẽ quay trong khoảng ba phút. Tôi nghĩ một số người có thể có hơn ba phút để chia sẻ những gì họ muốn chia sẻ vì đó chỉ là giới hạn thời gian tùy ý mà chúng tôi áp đặt cho thế giới. Nếu có điều gì đó bạn muốn chia sẻ với chúng tôi, nếu bạn muốn chúng tôi biết về các yêu cầu cụ thể từ bộ phận hoặc ủy ban của bạn, hoặc bạn chỉ muốn chia sẻ một tuyên bố dài hơn, thì chúng tôi chắc chắn có thể xem xét điều đó sau khi thực tế và thêm nó vào phút tiếp theo. Chà, thế là chúng ta có đủ thời gian để mọi người nói chuyện. Uh, bởi vì điều này quan trọng. Chà, nếu mọi người muốn dành ít hơn ba phút thì cũng được. Thôi, tôi sẽ cố gắng tiếp tục và xin lỗi trước vì đã làm phiền bạn. Việc tôi không phải làm gì trong buổi học vừa qua thật tuyệt. Ừm, bởi vì tôi không phải là loại người thích làm phiền người khác. Có, nhưng tôi sẽ làm vậy. Đến đó nếu cần thiết. Đầu tiên, chúng ta sẽ quay lại danh sách theo thứ tự bảng chữ cái và chúng ta có thể bắt đầu với Nicole.
[Nicole Branley]: Bây giờ tôi sẽ chỉ nghe nó thôi. Thực ra, tôi phải rời đi trong giây lát. Hôm nay là sinh nhật của con gái tôi. Xin lỗi, nhưng tôi đang nghe. Tôi thường không phải là người giữ im lặng, vì vậy tôi sẽ bổ sung thêm rất nhiều theo thời gian. Tôi nghĩ việc nói chuyện với những người giám sát an ninh của tòa nhà hàng ngày là rất quan trọng và tôi chắc chắn sẽ liên lạc với họ. Tôi thực sự hy vọng ai đó từ nhóm chuyên môn sẽ tham dự cuộc họp này. Tôi tự hỏi liệu Jenny có biết có ai ở trường đến tham gia cùng chúng tôi không. Nhưng tôi nghĩ điều quan trọng là phải nói chuyện với họ. Họ điều khiển giao thông, bạn biết đấy, đôi khi có những người giám sát an ninh điều khiển giao thông. Vì vậy, tôi nghĩ việc nghe ý kiến của họ thực sự quan trọng, bạn biết đấy. Nhưng vâng.
[Jenny Graham]: Nicole, như bạn biết, không có tình nguyện viên nào trong ủy ban này. Nhưng nếu bạn biết ai đó cảm thấy bị bỏ qua, vui lòng cho tôi biết. Tôi sẽ đảm bảo rằng họ có đại diện. Vì vậy, nhưng họ được đại diện tốt như những người khác. tôi biết Vâng. Vì vậy, đừng lo lắng về điều này. Ken và John đang ở đó và người giám sát đang báo cáo về họ. Vì vậy, họ cũng sẽ thích kênh này để đảm bảo rằng những người này được tham gia vào cuộc trò chuyện.
[Nicole Branley]: Rất vui khi nghe điều này. Rõ ràng là đôi khi, quan điểm có thể khác nhau tùy thuộc vào người bạn đang nói chuyện. Vì vậy, tôi chỉ muốn đảm bảo rằng tôi tiếp cận được càng nhiều người càng tốt để đảm bảo rằng nếu ai đó không muốn nói điều gì đó với mọi người thì ít nhất lời nói đó cũng đến từ tôi. Điều này thật khó tin. tươi sáng Cảm ơn bạn rất nhiều.
[Jack Buckley]: Cảm ơn, Nicole. Cảnh sát trưởng Buckley, người tiếp theo là anh. Cảm ơn, Nicole. Mất vài phút nên hãy để tôi chuẩn bị.
[Nicole Branley]: Bạn muốn tôi đại diện cho bạn, Jack?
[Jack Buckley]: Vì vậy tôi đã dừng lại, nhưng có một điều tôi vẫn tiếp tục là tôi biết chúng ta có một ngôi trường mới. Tôi quan tâm đến việc chúng ta đang ở đâu ngay từ đầu. Theo những gì tôi biết, không có kế hoạch, không có bản vẽ, không biết chúng ở đâu. Vì vậy, sau khi bạn đặt ngày và kỳ vọng, tôi cho rằng quá trình đó sẽ diễn ra suôn sẻ, phải không? Bởi vì có nhiều vấn đề về bảo mật và trang web mà chúng tôi không thể giải quyết cho đến khi đặt bút viết và bắt đầu phân tích những gì chúng tôi thấy và thiết kế. Đây là số một. Phần thứ hai, ít nhất là theo quan điểm của tôi, tôi biết hiện tại chúng ta đang nói về những vấn đề chung, nhưng có một số khía cạnh bảo mật nhất định mà chúng ta không thảo luận trong một diễn đàn công cộng. Ý tôi là, tôi biết điều đó có thể khiến một số người cảm thấy khó chịu, nhưng đó là lý do an toàn, sự an toàn là có lý do và chúng tôi muốn làm điều đó. Vì vậy, chúng ta có thể giải quyết nó khi chúng ta đi. Ngoài ra, đây còn là một di tích lịch sử của thành phố Medford. Đây là một nơi khó khăn. Bản thân chúng tôi, trang web, sẽ có một số điều mà chúng tôi phải khắc phục, bạn biết đấy, theo nghĩa chính, tôi nghĩ là truy cập và thoát, phải không? Tôi không còn có thể theo dõi một con đường. Đây sẽ là câu hỏi dành cho tất cả chúng ta, những người tự gọi mình là kiến trúc sư và nhà quy hoạch đô thị, ngay khi chúng ta bắt đầu nghĩ về nó, bởi vì đây sẽ là điều chúng ta phải bắt đầu nghĩ đến. Ngoài ra, bạn biết đấy, chúng tôi sẽ giải quyết các biện pháp an ninh trong tương lai. Tôi thực sự muốn, và tôi biết có sự tham gia của các kiến trúc sư, nhưng tôi thích những điều đơn giản như đảm bảo mọi người hiểu những gì chúng tôi đang thiết kế. Đây là mặt A của tòa nhà và mặt B và C của tòa nhà. Các thuật ngữ thông dụng, đánh số cầu thang, đánh số cửa, đánh số vị trí camera an ninh. Đây là một số điều cơ bản. Vì vậy, tôi chỉ nói to để cho bạn biết một chút về những gì tôi đang tìm kiếm. Kỹ năng giao tiếp, hiện trường. Chúng tôi đã học nhiều năm ở một trường trung học cũ và các sĩ quan cảnh sát của tôi đã đến trường đó và có thể vào một nơi mà không thể truy cập vào liên lạc vô tuyến của chúng tôi. Chúng tôi làm việc với Cơ sở BDA để khắc phục những vấn đề này, nhưng các tòa nhà hiện đại thường có xu hướng chật chội phải không? Họ cũng thường có vấn đề về giao tiếp của riêng mình. Chúng ta cần phải suy nghĩ về điều này trước, phải không? Điều này hoàn toàn không ảnh hưởng đến cảnh sát nhưng sẽ ảnh hưởng đến sở cứu hỏa hoặc các dịch vụ y tế khẩn cấp. Giao tiếp nội bộ giữa giảng viên và nhân viên cũng có thể bị ảnh hưởng nếu giảng viên và nhân viên sử dụng các nguồn lực bên ngoài hệ thống truyền thanh công cộng. Nhưng đây là những điều chúng ta cần ghi nhớ khi tiến về phía trước. Bạn biết đấy, ngoài điều đó ra, tôi đoán vậy. Hầu hết các câu hỏi hoặc mối quan tâm của tôi có thể sẽ xuất hiện trong giai đoạn thiết kế vì tôi tin vào khái niệm mở, nhưng nó cũng giống như hành lang an toàn, khái niệm mở, tầm nhìn, những người biết đi đâu, chúng tôi cần một tòa nhà đơn giản. Trường này mình nghe mọi người nói, nhiều người ở đây nói mình đã học trường này. Đây không phải là một trường trung học dễ dàng để điều hướng. Cái nào không. Chúng tôi có thiết kế đơn giản, phải không? Hiểu rõ hơn về vị trí chúng ta đang ở trong tòa nhà và nơi chúng ta sẽ đến. Nhưng tôi có niềm tin vào đội đang làm được điều đó, nhưng tôi chỉ nói về tâm lý của mình trong suốt quá trình. Cảm ơn bạn đã cho tôi cơ hội học hỏi một chút. Tôi cảm ơn bạn.
[Jenny Graham]: Đúng, Jack nhắc lại quan điểm của bạn, khi có những cuộc trò chuyện nhạy cảm, bí mật như thế này, chúng tôi sẽ tách riêng và trao đổi với bạn và Todd về những điều này. Bạn phải đối xử với họ như vậy vì bạn đúng. Cũng giống như chúng tôi. Nói với mọi người rằng kế hoạch bảo mật của bạn không an toàn.
[Jack Buckley]: Tôi biết nó sẽ xảy ra. Câu hỏi đặt ra là ai sẽ thực hiện những cuộc trò chuyện này. Cảm ơn rất nhiều.
[Matt Rice]: Chỉ để cung cấp cho bạn một ý tưởng. Vì vậy, chúng tôi chắc chắn sẽ nói chuyện riêng với cảnh sát và sở cứu hỏa để thảo luận chi tiết những điều này. Đó là cách chúng tôi giải quyết nó. Thật tốt khi giữ mọi thứ ở mức cao hơn, nhưng xét về các mục tiêu ưu tiên mà chúng tôi muốn nghe hôm nay thì đó là một khởi đầu tốt. Vì vậy tôi thực sự biết ơn. Vì vậy tôi nghĩ Teresa, bạn là người tiếp theo.
[SPEAKER_41]: cảm ơn bạn Vì vậy, có người hỏi tôi mục đích của tôi là gì, và ở đây tôi không chỉ đại diện cho gia đình mình và kinh nghiệm của tôi trong quy hoạch đô thị và quy hoạch giao thông, mà tôi còn là đại diện của Lực lượng Đặc nhiệm về Tuyến đường An toàn của Trường học Medford. Tôi là đồng chủ tịch của Nhóm Công tác Giao thông Mặt trận của các Bà mẹ Medford và là thành viên của Medford Walk. Tôi rất thích thú khi thấy chúng tôi mở trường học mới trên đường phố và cộng đồng của chúng tôi. Nó kém xa so với mức hiện tại. Nhiều chỗ đậu xe miễn phí làm tăng thêm tình trạng giao thông và ùn tắc trên Phố Winthrop. Thành thật mà nói, do vị trí của nó nên nó không khuyến khích việc đi bộ và đi xe đạp. Vị trí của khuôn viên trường trung học không phải là trung tâm của toàn bộ cộng đồng Medford. Phương tiện giao thông công cộng có thể được sử dụng và nếu địa điểm này được thiết kế để khuyến khích tốt hơn việc sử dụng xe đạp cho phương tiện giao thông công cộng thì xe đạp cũng có thể được sử dụng cho phương tiện giao thông công cộng. Tôi muốn giúp nhóm này tìm cách khuyến khích học sinh lái xe ít hơn. Đối với giảng viên và nhân viên. Tôi rất vui khi thấy bạn mở khuôn viên trường trung học trên đường phố. Tôi không thích vỉa hè ở một bên. Tôi đã đạp xe đến Mạng lưới Gia đình Medford nhiều lần, đặc biệt là khi các con tôi còn nhỏ. Con gái tôi cũng đi cắm trại tập thể vào mùa hè và chúng tôi cùng nhau đạp xe. Anh ấy sử dụng trống. Đạp xe không hề dễ dàng. Điều đó cũng không hề dễ dàng, bởi vì ngọn núi này là một ngọn núi nhẹ, nhưng nó đã là một ngọn núi. Mục đích của nó là ngăn cản việc sử dụng xe đạp. Không phải ai cũng sở hữu một chiếc xe đạp điện. Tôi đồng ý với người đã nói rằng trường trung học có thể xuyên qua núi. Đó là trọng tâm thứ yếu mà tôi quan tâm, nhưng tôi thích nó. Cuối cùng, khía cạnh trường dạy nghề của trường trung học là một tài sản lớn đối với Medford và khu vực. Vì vậy, đối với tôi, có vẻ như ý tưởng bằng cách nào đó thu hút sinh viên dạy nghề tham gia thiết kế và xây dựng trường học sẽ là một phần của ý tưởng mở cửa trường học cho cộng đồng.
[SPEAKER_19]: cảm ơn bạn Amanda.
[Amanda Centrella]: Thật ấn tượng, xin hãy tha thứ cho tôi. Tôi thực sự thích những gì Theresa vừa nói. Tôi nghĩ đây là trường trung học đầu tiên nhưng tôi cũng nghĩ đây là một nguồn lực cộng đồng đáng kinh ngạc. Vì vậy, nơi nó hiện nay dường như có phần biệt lập với khu vực xung quanh. Nếu có cách làm được điều này thì tôi nghĩ phải có sự cân bằng giữa việc tạo không gian Làm cho nó dễ tiếp cận và thân thiện trong khi vẫn duy trì mức độ an toàn nhất định cho học sinh và nhân viên. Tôi rất quan tâm đến việc bắt đầu một cuộc thảo luận về vấn đề này. Tôi đoán điều khác mà tôi quan tâm là, bạn biết đấy, sân chơi và các loại không gian xanh khác hoặc không gian công cộng tương tự trong và xung quanh trường học có thể giải quyết hoặc ít nhất là ngăn ngừa bất kỳ loại vấn đề nào. Những điều này có liên quan đến thời tiết. Vì vậy, nếu bạn biết, chúng ta có gặp phải thử thách nào trong bùn không, hay chỉ là những thứ ấm áp đáp lại trải nghiệm mà chúng ta cảm nhận được trong và xung quanh khu vực? Hãy xem, tôi nghĩ, vâng, chúng ta có thể thiết kế những cách nào để khuyến khích các cách khác nhau để đến trường và về nhà, đến trường theo cách rất giống với những gì Theresa đã nói, bạn biết đấy, khuyến khích sử dụng xe đạp, khuyến khích sử dụng phương tiện giao thông công cộng. Tôi thấy người Moor là một nguồn tài nguyên đáng kinh ngạc, bạn biết đấy, ngay tại đó. Vâng, chúng ta làm điều đó như thế nào, một lần nữa tôi nghĩ đó cũng là một hành động cân bằng. Bạn biết đấy, an toàn và an ninh vì có những nguồn lực công cộng mở ở cổng trường hoặc gần đó. Nhiều như chúng tôi hy vọng, tôi nghĩ điều đó sẽ khuyến khích mọi người đến khu vực này và khu vực lân cận, đặc biệt là sinh viên. Đây là một phần khác. hãy xem nào Xin lỗi, tôi vừa đọc ghi chú của tôi ở đây. hãy xem nào Vâng, tôi nghĩ tôi sẽ nói thêm rằng tôi biết có rất nhiều chương trình diễn ra bên ngoài chương trình trường học. Tôi biết tôi tưởng trường trung học có lớp học tiếng Anh. Hãy sửa tôi nếu tôi sai. trường Nhật Bản. Cảm ơn bạn, vâng.
[Matt Rice]: Đã soạn thảo.
[Amanda Centrella]: Vâng, vâng. Vì vậy, vâng, một lần nữa, bạn biết đấy, đây là trường trung học đầu tiên, nhưng nó cũng là một nguồn tài nguyên cộng đồng tuyệt vời, bạn biết đấy, khả năng tiếp cận hồ bơi và những thứ tương tự. Vậy làm thế nào chúng ta có thể cải thiện điều này và mang nó đến cộng đồng của chúng ta? Cảm ơn
[SPEAKER_30]: cảm ơn bạn Tất cả đều ổn.
[Matt Rice]: Tôi không nghĩ Matt lại xuất hiện, Matt DeMaio. Và tôi nghĩ chúng ta có thể chuyển nó cho Cảnh sát trưởng Evan.
[Todd Evans]: Xin chào, vâng, một số mối quan tâm của tôi trùng lặp với mối quan tâm của Cảnh sát trưởng Buckley về liên lạc vô tuyến, lắp đặt BDA, v.v. Nhưng điều chắc chắn đáng lo ngại là đường vào. Ý tôi là, về việc đi theo hai hướng khác nhau, riêng biệt, ý tôi là trường hiện nay có các điểm nóng ở cả hai phía của trường. Về cơ bản đã chết, họ chặn xe cứu hỏa hoặc xe cứu thương và khiến mọi người mắc kẹt ở đó. Ý tôi là, gần đây chúng tôi gặp vấn đề với vụ cháy rừng gần đó, với tất cả người dân tập trung tại một khu vực, và nó giống như mất điện. Và bạn biết đấy, các sinh viên cố gắng ra vào đó nhưng bị chặn, không có hai lối vào và ra, và điều đó thực sự tồi tệ. Vì vậy, đây chắc chắn là một vấn đề. Hình như là đường dây điện hay gì đó. Rõ ràng là chúng ta sẽ nói về trạm cứu hỏa và những thứ tương tự. Phát triển, đây là nhóm phát triển. Khi nói đến quyền truy cập, chúng tôi có thể làm việc với họ để giải quyết vấn đề. Rõ ràng là chúng ta sẽ nói về hệ thống phun nước, cửa chống cháy và mọi thứ khác. Tất cả những điều đó và các lĩnh vực trong quá trình thực hiện, nhưng chúng tôi có thể đặc biệt muốn xem xét, ừ, tìm hiểu kế hoạch của bạn dành cho những thứ như không gian có nguy cơ cao ngoài kia, như phòng thí nghiệm và cửa hàng, xe cơ giới, và có thể là phòng tập thể dục, khu vực nhà bếp và những thứ tương tự. Vì vậy, đây sẽ là một số điều chúng tôi muốn thấy với bạn. Và, ồ, Rõ ràng là chúng ta sẽ nói về giai đoạn xây dựng đang diễn ra và loại quyền truy cập nào chúng ta phải tính đến trong giai đoạn xây dựng cũng như hộp Knox ở đâu và cánh cửa cũng như cách đặt cửa (nếu có cửa và nhân viên bảo vệ) để chúng ta có thể tiếp cận bất kỳ khu vực nào nếu có bất cứ điều gì xảy ra trong giai đoạn này. sau đó Sau này chúng ta cũng có thể thảo luận về kế hoạch của bạn về các thiết bị trên mái nhà và các tấm pin mặt trời, v.v. Chất lượng tiếp cận mái nhà và an ninh mái nhà ở chu vi mái nhà và mối quan hệ với hoạt động của sở cứu hỏa. Một lần nữa, có thể có những vấn đề nhạy cảm về an ninh khác, như Cảnh sát trưởng Buckley đã đề cập, mà chúng ta phải thảo luận. nếu không thì. Nhưng về cơ bản đó là sự khởi đầu. Tôi chắc chắn rằng còn nhiều điều khác mà chúng ta sẽ nói đến sau khi chúng ta tiến về phía trước và thấy một số tiến bộ đã đạt được ở đây.
[Matt Rice]: Đúng. Đối với các tấm quang điện, đây chắc chắn là một trong những chủ đề được nhiều nhóm cố vấn thảo luận. Tôi đánh giá cao việc bạn đề cập đến điều này. được rồi Matt Ferrucci, tôi nghĩ bạn là người tiếp theo.
[Matthew Galusi]: Rõ ràng, tôi muốn thấy một tòa nhà hiện đại, tân tiến, là một môi trường học tập linh hoạt có thể đáp ứng mọi nhu cầu ngày càng tăng của chúng ta. Bây giờ, tòa nhà này rất lớn. Và có nhiều chỗ chúng ta không thể thấy được trẻ em có thể trốn ở đâu. Tôi tốt nghiệp năm 1992. Lúc đó trường có khoảng 2.400 học sinh. Lúc đó trường rất lớn. Hiện tại chúng tôi có khoảng 1.300 trẻ em ở đây. Nó chỉ là một không gian rộng lớn. Có rất nhiều điểm mù trong tòa nhà này, đặc biệt là khu vực tôi đang ở, khu tập thể dục. Tôi muốn nhìn thấy nó sạch sẽ. Từ quan điểm giao thông, tôi muốn thấy một dòng người, như Cảnh sát trưởng Buckley và Cảnh sát trưởng Evans đã nói, một dòng người nào đó xung quanh tòa nhà. Vâng, nếu bạn đến phía sau phòng tập thể dục, trong khu vực hồ bơi, trong sân, bạn biết đấy, thế thôi, hãy dừng lại. Nếu chúng ta có một loại phương tiện giao thông bao quanh hoàn toàn tòa nhà, ra vào, thì chúng ta chắc chắn sẽ cần một loại lối thoát hiểm nào đó và chúng ta sẽ phải rất sáng tạo vì tất cả các khu dân cư xung quanh chúng ta. Tôi không biết nó sẽ diễn ra như thế nào. Rõ ràng, việc tiếp cận Thác là rất tuyệt vời, bạn biết đấy, trong thế giới của tôi, vào năm 2011, 2012, tôi đã nhận được một khoản trợ cấp lớn từ DCR. Chúng tôi đã mở một con đường, chúng tôi có một con đường dài gần một dặm rưỡi và chúng tôi sử dụng nó rất nhiều trong các lớp Thể dục của mình. Vì vậy tôi muốn đảm bảo rằng chúng ta tiếp tục sử dụng không gian mở. Chà, về không gian sân trường và mọi thứ, tôi đã thấy điều đó ở những ngôi trường khác đã được xây dựng. Bạn phải có đủ chỗ đậu xe. Bạn có thể xây dựng những ngôi trường hiện đại và những khu vườn xinh đẹp này và thuê những khu vườn hoặc làm những việc khác trên khu vườn, nhưng không có đủ chỗ để đậu xe. Vì vậy chúng ta phải tìm hiểu. Chúng ta còn có gì nữa? Tôi yêu việc sử dụng cộng đồng của tòa nhà này. Bạn biết đấy, đây là con tàu. Chúng tôi đã làm rất nhiều ở đó. Nhưng tôi muốn cộng đồng sử dụng những không gian được nhóm lại một cách lý tưởng để chúng ta có thể giữ an toàn. Ý tôi không phải là tách biệt mà là cách ly chúng với phần còn lại của tòa nhà. Khi tôi ở phòng tập thể dục, tôi thấy mọi người bơi lội hàng ngày và tôi nghĩ điều đó thật tuyệt vời. Nhưng những vận động viên bơi lội mới đang gõ cửa sau của phòng tập. Tôi mở cửa và nói: Tôi có thể giúp gì cho bạn? Họ không biết phải đi đâu. Chúa cấm bất cứ ai vào tòa nhà này. Vì vậy, tôi muốn thấy điều đó. Như tôi đã nói, phòng tập rất lớn và có rất nhiều điểm mù. Tôi muốn thấy những không gian dễ thấy và những không gian rất dễ thấy, nơi trẻ em có thể đến với nhau, giáo viên có thể gặp nhau và chúng ta có thể cộng tác mà không ai phải trốn tránh. Ồ, và một điều quan trọng hơn, điểm cuối cùng của tôi: Tôi sẽ cho mọi người thời gian. Tôi muốn thấy một khu vực thả xe buýt chuyên dụng. Chúng tôi may mắn vì không xảy ra quá nhiều tai nạn, nhưng tôi thấy một số phụ huynh lái xe như thế nào khi con họ đi học muộn. Vì tuyến xe buýt này hiện đã được thành lập nên phụ huynh có thể bay tới đó. Bạn có thể để ai đó băng qua đường. Vì vậy tôi chắc chắn cảm thấy đây là nơi nguy hiểm mà chúng ta cần phải kiểm tra và dọn dẹp. Tôi chắc chắn tôi sẽ có nhiều hơn, nhưng tôi muốn dành toàn bộ thời gian của bạn cho chúng. Cảm ơn bạn.
[Matt Rice]: Bạn đã đến đúng giờ. Tôi cảm ơn bạn. cảm ơn bạn Jenny, bạn là người tiếp theo.
[Jenny Graham]: Khi còn nhỏ, tôi muốn trở thành kiến trúc sư trong khoảng 5 phút và sau đó tôi nhận ra rằng mình không thể vẽ những đường thẳng và tôi ghét vật lý. Vì thế tôi phải bỏ nó lại phía sau. Tôi không ghen tị với hàng loạt thách thức mà chúng tôi đã tích lũy cho các kiến trúc sư, bởi vì tôi nghĩ có rất nhiều. Nhưng tôi cũng có nhiều thời gian hơn hầu hết các bạn để xem xét mọi khả năng. Tôi đã nhìn thấy những thiết kế ý tưởng đầu tiên của tất cả những người cạnh tranh cho công việc này. Tôi không thực sự thích bất kỳ ai trong số họ. Nhưng giống như bánh xe của tôi, Trang web nói riêng đã thay đổi theo thời gian. có vẻ như Vì vậy, trong vài tuần qua, chúng tôi đã xem xét các cơ sở giáo dục trong tòa nhà, điều này thực sự rất thú vị. Nhưng vì tất cả chúng ta đều ở đây và có lượng khán giả này nên suy nghĩ của tôi về trang web này là nó chắc chắn có một nơi dành cho tất cả các phương thức vận tải. Ở một số không gian được chỉ định, tuần trước chúng tôi đã nghe thấy các học sinh đang nỗ lực rất nhiều để đi đến xe buýt vì nó nằm ở phía trước tòa nhà nơi các em sẽ kết thúc ngày học. Chà, nếu có trường hợp khẩn cấp trên xe buýt, việc nhà trường đưa tất cả học sinh đến không phải là điều quan trọng sao? Không phải là một không gian khác sao? Địa điểm đón khách so với địa điểm đỗ xe, vì vậy tôi nghĩ có rất nhiều cơ hội để tạo ra một quy trình tốt hơn xung quanh vấn đề đó. Một điều nữa tôi muốn biết về không gian là chúng ta sẽ làm tốt hơn. Sử dụng không gian này, chúng ta sẽ có một số thuộc tính mà chúng ta có thể làm được nhiều hơn trên thuộc tính đó. Chúng ta có thể xây dựng một đường điền kinh trên khu đất và một sân bóng đá trên khu đất không? Chúng ta có thể tạo ra nhiều hơn trong một môi trường cạnh tranh không? Bạn biết đấy, chúng ta có thể trở thành vùng đất mơ ước mà mọi người đang nói đến không? Khu vườn mơ ước nửa lốp trong nhà tôi. Vì vậy, điều tôi đang nói ở đây là đã đến lúc bạn nên mơ lại về thế giới của những giấc mơ trông như thế nào. Nhưng bạn biết đấy, tôi nghĩ có rất nhiều cơ hội để làm những việc ở một nơi như thế này Cộng đồng sẽ xem xét nó rất nghiêm túc. Tôi nghĩ một trong những chìa khóa của toàn bộ dự án này đối với tôi là trường trung học không phải là nơi bạn học bốn năm. Đó là một không gian cộng đồng mà mọi người đều coi đó là một nguồn tài nguyên. Giống như một hồ bơi. Có người nói vào tai tôi, đừng ném bể bơi. Đây là một trong những hồ bơi tốt nhất tôi từng thấy trong khu vực. Đây là nhà hát. Họ đang chơi trong vườn. Chúng đều là những thứ hấp dẫn. Một không gian có thể không liên quan đến những gì đang xảy ra trong tòa nhà. Tôi rất vui mừng về những cơ hội đã được tạo ra. Chúng ta có tất cả những thứ kỳ lạ này, những chiếc đĩa kỳ lạ, cỏ ở khắp mọi nơi, bạn biết đấy, đội bóng sử dụng sân tập và chúng giống như rác, nhưng chúng ta không thể đi khắp thành phố để sử dụng sân thực tế. Và tất cả không gian này không được tối đa hóa chút nào. Vậy tạm biệt, cảnh sát trưởng Evans, hãy bịt tai lại. Nhưng theo ý kiến của tôi, chúng tôi đã có một tầm nhìn tuyệt vời ra đường chân trời của Boston. Sẽ thật tuyệt vời nếu có thể lên mái nhà và sử dụng không gian đó phải không? Vậy thì tôi mong có người ở phía trước có thể giải đáp thắc mắc về cỏ: có độc hay không? Mỗi lần xem một bài viết tôi nghĩ, có lẽ những người này đã hiểu điều này rồi nên chúng ta không cần phải bàn luận ở Medford này. Tôi chưa xem nó, nhưng tôi thực sự hy vọng ai đó biết trước khi chúng tôi xem. Vì vậy, tôi nghĩ về tổng thể, đối với tôi, đó là một cơ hội tuyệt vời mà Medford thích, Tạo không gian, như, chúng tôi, chúng tôi, không, chúng tôi không thể tạo ra, giống như, chúng tôi bị mắc kẹt ở đây, đây là cơ hội để nói, như, làm cách nào để tạo không gian ở đây? Điều đó không tồn tại ở thành phố ngày nay. Vì vậy, lời cuối cùng mọi người là hãy đóng nhiều thuế hơn để làm điều này. Có lý do để nói đồng ý, và đối với tôi, đó là để tạo ra điều gì đó cho mọi người trong tòa nhà này. Bên cạnh việc làm điều gì đó tốt đẹp cho những sinh viên sẽ dành 180 ngày một năm ở đó.
[Matt Rice]: cảm ơn bạn Brian, bạn là người tiếp theo.
[Brian Hilliard]: Tất cả đều ổn. bây giờ bạn có thể nghe tôi nói không? Nó có thể. Đúng. Đặc biệt. Vì vậy, tôi đoán tôi chỉ có hai điểm cần nhấn mạnh. Một lần nữa, rõ ràng đây là một trang web rất khó khăn. Tất cả chúng ta đều biết rằng có rất nhiều vấn đề với các mô hình quy trình. Thành thật mà nói, có lẽ tôi thực sự may mắn khi làm cha mẹ vì Bạn biết đấy, như tôi đã nói, con trai chúng tôi hiện đang học lớp 3 và tôi có thể thành thật nói rằng tôi chưa bao giờ lái xe đến trường vào giờ cao điểm nên nó đi xe đạp hoặc đi phương tiện công cộng. Vì vậy, điểm đầu tiên của tôi là Phương tiện giao thông công cộng, tôi không chắc nó hoạt động như thế nào, thực tế là bạn đi xe buýt thành phố khi nó đến. Một trong những điều mà Jenny và tôi đã nghe được trong một số buổi trò chuyện trước đây với bọn trẻ là thật khó để không đến bến xe buýt, xuống xe và lên đường, Chuông vừa reo và xe buýt đã tới. Nếu bạn muốn gặp giáo viên, nếu bạn phải làm bài kiểm tra sau giờ học, nếu bạn tham gia các hoạt động ngoại khóa, thì bạn chỉ có một mình. Vì vậy, sẽ rất thú vị nếu được làm việc với Tòa thị chính để xem liệu chúng tôi có thể quản lý một tuyến xe buýt, phương tiện giao thông công cộng khác hay không. Bởi vì theo tôi, giao thông công cộng rất tuyệt và tôi rất ủng hộ nó. Đây là một trong số đó. Trong khi chờ đợi giải pháp, một lần nữa tôi biết điều này trong mắt mình vì tôi đã từng nghĩ về vấn đề này và tôi tò mò muốn biết bước này sẽ đi đến đâu vì đây là một trang web nhỏ. Như ai đó đã đề cập, tôi rất vui khi được ra đường. Rõ ràng là tôi muốn tận dụng không gian bên trong và bên ngoài cũng như sự kết nối với Phils. Như Jenny đã đề cập, có những cảnh đẹp từ điểm cao nhất. Làm thế nào chúng ta có thể kiếm được lợi nhuận? Đối với tôi, tất cả phụ thuộc vào việc các giai đoạn diễn ra như thế nào. Chúng ta đã bảo tồn những phần nào của tòa nhà cũ? Chúng ta sẽ rơi bao xa? Điều này sẽ cung cấp thông tin về mô hình lưu lượng truy cập, quy hoạch địa điểm và mọi thứ khác. Vì vậy, tôi rất vui khi được một chuyên gia viết bài và xem bước này thực sự có thể tác động như thế nào đến việc lập kế hoạch trang web của bạn và kết quả cuối cùng. Một lần nữa tôi nghĩ điều này quan trọng. Điều này sẽ khó khăn. Nếu không có lý lịch trong sạch thì khó đạt được mọi điều chúng ta mong muốn vì chúng ta không có lý lịch trong sạch. Chúng tôi có rất nhiều thứ ở đó. Vì vậy, tôi đoán tôi sẽ kết thúc bằng việc chúc bạn may mắn. Tôi thực sự mong muốn được nhìn thấy những gì bạn làm và làm việc với bạn. Thật tuyệt vời khi được ở đây. Cảm ơn
[Matt Rice]: Cuối cùng, chúng ta có thể sẽ có một người quản lý xây dựng, người sẽ làm việc với nhóm dự án và mọi người ở đây để giải quyết một số vấn đề quan trọng trong giai đoạn. Nhưng bạn nói đúng, trước khi những người này thực sự có thể tham gia vào cuộc trò chuyện, chúng ta phải tìm cách tiếp tục. Vậy Joe, tôi đoán anh ấy không có ở đây phải không? Đây là một trong những học sinh của chúng tôi. Vì vậy tôi nghĩ Alicia, bạn hãy thức dậy đi.
[Alicia Hunt]: được rồi Rực rỡ. Tôi lưu ý những gì người khác đang nói. Tôi nghĩ diễn giả đầu tiên sẽ nói: Tôi sẽ bình luận về những điều này. Bởi vì tôi không có tin nhắn để trả lời. Ở đây tôi đang xem trang web. Thật không may, địa điểm này rất hạn chế do những ngọn đồi xung quanh. Nhưng tôi đã gửi một bức thư cho Jenny và Tim McGivern và nói với họ rằng có lẽ chúng tôi có thể nói chuyện với chính quyền về một số hạn chế đối với trang web. Tôi chưa bao giờ nghĩ rằng cho đến cuộc họp này, tòa nhà có thể hẹp hơn và cao hơn. Với sự sắp xếp phù hợp, học sinh không cần phải leo năm tầng cầu thang, nhưng trong ba phút giữa các lớp, đó thực sự có thể là một cách thiết lập khác biệt và vượt trội. Nhưng tôi biết có nhiều khả năng để không bị mất số tiền. Nhưng hồ bơi cần trợ giúp vì chúng tôi không thể cho thuê nó cho những sự kiện thực sự tốt vì khu vực xem không thể truy cập được ADA. Con gái tôi tập bơi đồng bộ ở đó. Nó thực sự là một bể bơi đồng bộ đáng kinh ngạc và là một trong số ít trong khu vực. Nhưng chúng tôi không bao giờ có thể đến được đó vì tầm nhìn kém. Mặc dù đó sẽ là một bổ sung tuyệt vời. Ý tôi là, chỉ là một cơ hội bị bỏ lỡ do không thể truy cập vào khu vực xem. Khi con gái tôi học cấp 3, nó rất sợ thua cuộc. Và anh ấy chỉ sử dụng hồ bơi trong vài năm trước khi bắt tay vào làm mô hình của nó. Cậu ấy hỏi tôi về kế hoạch và tôi đưa cho cậu ấy và cậu ấy đã làm mô hình tầng một của trường vì cậu ấy quá sợ hãi. Vì vậy điều tôi phải chia sẻ là chúng ta phải nghĩ đến trẻ em. Tôi nghe nói nỗi sợ hãi số một của trẻ khi bước vào lớp 9 là sợ bị bỏ lớp và đến lớp muộn ở trường cấp hai. Thành thật mà nói, tôi thực sự mừng vì họ không sợ bị đánh, nhưng thôi nào, anh ấy cũng không nên sợ. Chúng tôi đang làm việc với lực lượng đặc nhiệm giao thông của thành phố, bao gồm những người từ Trường Trung học Medford. Về các vấn đề giao thông vận tải, chúng tôi hợp tác với ban quản lý cấp cao, chúng tôi hợp tác với các trung tâm cấp cao, chúng tôi hợp tác với lĩnh vực vận tải. Có một số tổ chức phi lợi nhuận hoạt động trong lĩnh vực vận tải và chúng tôi đang nỗ lực giải quyết một số vấn đề. Bây giờ, tất cả các giải pháp của chúng tôi chỉ dành cho người già, nhưng trong thâm tâm tôi tin chắc rằng có sự kết hợp giữa nhu cầu của người già và nhu cầu của học sinh, và chúng tôi đón học sinh vào buổi sáng và buổi chiều và đón người già vào giữa ngày khi trẻ em đi học, và thành phố lẽ ra có thể làm gì đó nhưng họ đã không làm. Chúng tôi vẫn chưa xong. Chúng ta không nhận ra điều đó. Trong thế giới nghề nghiệp, con trai tôi làm việc trong lĩnh vực robot. Trên thực tế, anh ấy là con trai thứ hai của tôi theo đuổi ngành robot. Tôi chỉ muốn nói rằng tôi nghĩ bạn nên nói chuyện với các sinh viên chuyên nghiệp trong ngày. Bạn chỉ cần gặp một số người trong số họ ở một số không gian và hiểu cách họ sử dụng những không gian này. Bởi vì tôi biết họ đang làm rất nhiều điều thực sự phi thường. Tôi có ấn tượng rằng MSBA sẽ không bao giờ tài trợ cho một không gian rộng lớn như vậy. Làm ơn đừng nói về sở cứu hỏa, sở cảnh sát, họ sẽ phát hoảng khi nhìn thấy điều này, tôi chỉ đùa thôi, nhưng không, giống như những người trong cửa hàng chế tạo robot đang học và nhận thiết bị được đào tạo OSHA, ít nhất họ đang được đào tạo OSHA. Tôi nghĩ rằng nhiều chương trình làm điều này. Vâng, đó là một số ý tưởng, và để rõ ràng, theo những gì tôi hiểu, tòa nhà sẽ có năng lượng mặt trời, nó không nhất thiết phải có năng lượng mặt trời trên mỗi inch mái nhà. Nhưng mục tiêu của chúng tôi là lượng khí thải ròng bằng không từ các tòa nhà ở thành phố Medford. Vâng, vâng. Đây là con tàu của chúng tôi và chúng tôi cần phải chứng minh điều đó. Lý do duy nhất khiến tòa nhà vẫn chưa lắp đặt năng lượng mặt trời là do tình trạng mái, mái theo năm tháng. Tôi đã từng đến nhiều nơi như thế này. Tôi đã bị sốc khi họ lấy phòng thí nghiệm khoa học và đặt tất cả những thiết bị này ở khắp mọi nơi. Tôi nói, bạn đã phá hủy mái nhà của chúng tôi vì năng lượng mặt trời. Hãy xem xét thiết kế mái nhà và thiết kế HVAC cho phép lắp đặt năng lượng mặt trời trên mái nhà. Vì vậy điều tôi nghe được từ Cảnh sát trưởng Evans là khi chúng ta phát triển năng lượng mặt trời, chúng ta làm cho nó an toàn, và không, chúng ta không làm vậy.
[Matt Rice]: Vâng, chúng tôi sẽ có những cuộc trò chuyện này. Tôi cảm ơn bạn. Cảm ơn
[Alicia Hunt]: Vâng, tôi chắc chắn là tôi có nhiều ý tưởng hơn, nhưng những người khác cũng bắt đầu nêu lên một số ý tưởng của tôi. Tôi cũng đi xe đạp của tôi. Nó không dễ dàng. Tôi đã đạp xe đến đó với các con tôi và điều đó thật tuyệt. Nhưng bạn sẽ làm gì? Chúng ta đừng đóng cửa trang web nhé? Chúng ta có thể không?
[Matt Rice]: Sẽ có nhiều hơn nữa đến. Vâng tất nhiên. Nick, bạn là người tiếp theo.
[MCM00001753_SPEAKER_02]: Chào buổi tối một lần nữa, tôi hy vọng bạn có thể nghe rõ tôi. Vâng, chúng tôi có thể, cảm ơn bạn. Đúng, với tư cách là một chuyên gia về khuyết tật và bây giờ là một người khuyết tật, mối quan tâm chính của tôi là khả năng tiếp cận. Khả năng tiếp cận của chính trường học, khả năng tiếp cận với các học sinh khác nhau trong lớp, v.v. Tôi không đến trường trung học Medford vì lý do đó. Dù cấp 1 và cấp 3 học trường công nhưng tôi phải học trường tư. Bởi vì trường trung học Medford không thể tiếp cận được và quá rộng đối với những người sử dụng xe tập đi hoặc xe lăn. Từ bắc xuống nam, từ đông sang tây, năm phút căn bản là không thể. Vì vậy, tôi không chỉ nghĩ về nó mà còn thực sự bước vào tòa nhà. Tôi đã không đề cập đến việc chúng quá cao cách đây vài năm, nhưng Họ có phải leo đoạn đường dốc tới cửa không? Vâng, không, không, không, không, không. Rất dốc, rất dốc. Điều đó không tốt. Nếu một người ngồi trên xe lăn tay và phải ra khỏi xe, họ sẽ bay lên, nhảy xuống đường và nhảy lên vỉa hè theo đúng nghĩa đen. Rất khó để đi vào các lối vào khác nhau của tòa nhà. Điều đó nói rằng, Hầu hết công việc của tôi là về chính thành phố. Tôi làm việc với rất nhiều người trong cuộc gọi này, vì vậy thật vui được gặp một số bạn bè của tôi ở đây. Nhưng một trong những điều quan trọng nhất mà tôi phải đối mặt là việc xem xét kế hoạch địa điểm. tôi cũng vậy Tôi sẽ là một trong những người nhìn vào kế hoạch và nói, "Ừ, cách đó hiệu quả" hoặc "Không, cách đó không hiệu quả." Vì vậy, đó là một trong những mối quan tâm lớn nhất của tôi. Ngoài ra, chỉ để nhắc lại, Không chỉ có thể vào chính tòa nhà mà còn có thể hoạt động bên trong nó. Từ lớp này đến lớp khác, từ điểm A đến điểm B. Như tôi đã nói, tôi đã sống ở Medford cả đời. Tôi không biết chúng tôi có một hồ bơi cho đến bây giờ. Điều này có thể là do bạn không thể truy cập nó. Vì thế những điều này rất quan trọng. Xin nhắc lại, trường trung học là một không gian cộng đồng. Trường có nhà thờ họp vào mỗi Chúa Nhật trong trường. Vì thế tôi biết một số người đến đó. Thực tế, tôi biết việc vào được trường trung học khó khăn đến mức nào và tôi chưa bao giờ có ý định vào đó. Điều này sẽ cho bạn biết có bao nhiêu người có thể đang nghĩ điều tương tự. Nếu chúng tôi có một sự kiện ở trường, khi tôi còn nhỏ, có một dàn hợp xướng thiếu nhi gặp nhau ở trường. Tôi là một phần của cuộc gọi này, gọi, gọi, gọi, gọi, gọi. Nhưng tôi nhớ phải mất bao lâu để bước ra khỏi cửa trước của hội trường âm nhạc. Một lần nữa, có thể thao túng điều này. để tôi kể cho bạn nghe, Việc không theo học tại trường trung học Medford không phải là lựa chọn của cha mẹ tôi. Đây là sự lựa chọn của tôi. Bởi vì tôi biết rằng ngay cả khi tất cả bạn bè của tôi đến đó, tôi cũng không thể vào được tòa nhà đó kịp thời. Những điều như thế. Một lần nữa, Tôi đã làm việc chặt chẽ với hai sếp của mình trong cuộc gọi Zoom này. Vì vậy, tôi chắc chắn rằng vai trò của chúng tôi cũng sẽ chồng chéo lên nhau về vấn đề bảo mật cũng như các khía cạnh khác. Vâng, tôi đoán đó là những gì tôi đang nói.
[Matt Rice]: Cảm ơn, Nick. Tôi đánh giá cao quan điểm của bạn. Được rồi, Ethan, tiếp theo là bạn.
[SPEAKER_29]: cảm ơn bạn Vì vậy, tôi sẽ bắt đầu với một số mục tiêu và nguyên tắc lập kế hoạch trang web chung cần xem xét. Vì vậy, tôi nghĩ mục tiêu quy hoạch địa điểm mà chúng tôi muốn tập trung vào là một khuôn viên thân thiện, có chức năng giúp giữ an toàn cho học sinh và cho phép nhân viên nhanh chóng theo dõi và ứng phó với các trường hợp khẩn cấp. Trên thực tế, tất cả các mục tiêu này phải bao gồm quy hoạch địa điểm, an toàn và an ninh như một gói hoàn chỉnh cho trường trung học mới. Khuôn viên trường phải được tổ chức theo cách giảm thiểu xung đột giữa xe cộ và người đi bộ, đồng thời cho phép mở rộng không gian học tập trong tương lai. Chúng ta phải đảm bảo khả năng tiếp cận liền mạch các khu vực học tập ngoài trời. Bảo vệ không gian xanh và tách biệt các khu chức năng ồn ào khỏi các khu vực học tập yên tĩnh. Điều này mang lại luồng giao thông an toàn và hiệu quả với các lối đi tách biệt rõ ràng cho xe buýt, phụ huynh, học sinh lái xe, xe dịch vụ và người đi bộ. Xác định vị trí của các tòa nhà, khu vườn và bãi đậu xe dựa trên các hạn chế về địa hình, hệ thống thoát nước và môi trường. Nó cũng để lại chỗ cho những bổ sung trong tương lai. Tạo một khuôn viên thân thiện, dễ đọc, dễ điều hướng với định hướng rõ ràng và các khu vực sử dụng hợp lý. Về mặt an toàn, hãy đảm bảo các tuyến đường dành cho người đi bộ an toàn, chẳng hạn như vỉa hè rộng, đủ ánh sáng, lối vào dễ tiếp cận và các nút giao thông được bảo vệ, đặc biệt là gần các khu vực thả khách. Được thiết kế cho các lối thoát hiểm khẩn cấp rõ ràng và các khu vực có đường sơ tán rõ ràng, khả năng tiếp cận dịch vụ cứu hỏa, cảnh sát và y tế khẩn cấp. Các vấn đề an toàn về môi trường và xây dựng như tính toàn vẹn về cấu trúc, hệ thống thoát nước của công trường, chất lượng không khí trong nhà, vật liệu an toàn, v.v. sẽ được giải quyết để đảm bảo sức khỏe cho học sinh. Và khi bạn làm vậy, hãy cân nhắc Các khái niệm về phòng chống tội phạm thông qua thiết kế môi trường có thể được áp dụng, chẳng hạn như giám sát tự nhiên, tiếp cận có kiểm soát, thực thi lãnh thổ, chúng có thể phát hiện những kẻ xâm nhập và cho phép nhân viên cũng như những người phản ứng đầu tiên phản ứng nhanh chóng, nhưng thực hiện tất cả những điều này mà không khiến trường trung học giống như một pháo đài. Vì vậy, một số cách để bắt đầu thực hiện điều này là hạn chế và kiểm soát việc tiếp cận công cộng bằng cách giảm số lượng điểm vào được kiểm soát, bảo vệ sảnh chính dẫn đến quầy lễ tân, tối đa hóa tầm nhìn thông qua tầm nhìn rõ ràng, đủ ánh sáng và bố trí cửa sổ để có thể dễ dàng kiểm soát đường đi và lối vào đỗ xe. Xác định ranh giới an ninh, khu vực bên trong, sử dụng hàng rào, vườn, cổng, kiểm soát ra vào, tất cả đều nhất quán với quy trình đóng cửa và trường hợp khẩn cấp. Tôi nghĩ đây là điểm khởi đầu chúng ta cần hướng tới và bước tiếp theo sẽ thú vị hơn Trong bài viết này, tôi cố gắng kết hợp một số suy nghĩ về cách thực sự có thể tích hợp quy hoạch địa điểm trường trung học với Phils. Đây là lý do tại sao tôi tin rằng việc quy hoạch địa điểm và tiếp cận đồi phải là trọng tâm chính. Chúng tôi hy vọng tạo ra một mạng lưới đi bộ và đi xe đạp mạch lạc từ khuôn viên trường đến Fells an toàn, dễ thấy và dễ tiếp cận trong bất kỳ mùa nào, đồng thời nâng cao vai trò của trường học như một cửa ngõ vào Fells thay vì một rào cản biên giới. Xác định vị trí các tòa nhà, bãi đỗ xe và làn đường giao thông cách xa những ngọn đồi khó khăn. Bảo tồn không gian này cho môi trường sống, khu học tập ngoài trời và giải trí ít tác động, thay vì mục đích sử dụng chủ yếu cho xe cộ như ngày nay. Sử dụng hệ thống phân loại địa điểm, trồng cây và nước mưa để khôi phục chế độ thủy văn tự nhiên hơn trên bề mặt thạch nam.
[Matt Rice]: Ethan, tôi xin lỗi. Chỉ trong ba phút này, tôi muốn đảm bảo rằng chúng ta có thời gian dành cho mọi người. Chúng tôi sẽ biết ơn nếu bạn có thể cung cấp cho chúng tôi phần còn lại bằng văn bản.
[SPEAKER_29]: Vâng tất nhiên.
[Matt Rice]: Được rồi, cảm ơn bạn. Tôi xin lỗi lần nữa. Tôi thậm chí còn không ở gần công tắc tốt nhất trên thế giới. không vấn đề gì Tốt lắm, Ken.
[Kenneth Lord]: Vâng, cảm ơn bạn. Tôi tin rằng tôi đã tham gia vào bảy dự án xây dựng trường học khác trong sự nghiệp của mình. Tôi muốn xem điều này giải quyết như thế nào một số vấn đề tôi đã gặp trong chương trình và các trường khác mà tôi đã tham gia. Vì vậy, mối quan tâm chính của tôi trước tiên là tuần tra địa điểm và tách biệt lưu lượng xe buýt, lưu lượng phụ huynh, lưu lượng đỗ xe của học sinh và lưu lượng người đi bộ trên địa điểm và đảm bảo rằng nó an toàn và đủ ánh sáng, nhưng thực tế không phải vậy. Đánh lửa sẽ làm phiền hàng xóm. Đây vẫn là một khái niệm quan trọng về ô nhiễm ánh sáng, hãy đảm bảo rằng bên trong tòa nhà, chúng tôi có thể tách biệt hợp lý tất cả các khu vực chung khỏi khu vực trường học để nếu JLS đang sử dụng phần lớn tòa nhà của chúng tôi như vẫn làm vào thứ Bảy hàng tuần, chúng tôi vẫn có thể chia phần còn lại của tòa nhà để có thể tổ chức các hoạt động ở nơi khác, đảm bảo rằng phòng tập thể dục, thư viện, nhà hát, Tất cả các không gian khác có thể được phân chia và sử dụng. Bạn cũng có thể sử dụng không gian hội họp của chúng tôi. Bạn biết đấy, nơi phát triển chuyên môn phổ biến duy nhất mà chúng tôi sử dụng hiện nay là tầng ba của khu khoa học. Vì vậy, rất khó để đưa mọi người đến và rời khỏi các cuộc họp công cộng trong ngày. Đảm bảo trang web hoàn toàn có thể truy cập được và người khuyết tật có thể truy cập được. Một trong những điều chúng tôi đã làm trong dự án cuối cùng mà tôi thực hiện ở Wilmington là yêu cầu CISA (Cơ quan An ninh mạng và An ninh thông tin của chính phủ liên bang) đưa ra đánh giá an ninh vật lý. Sau đó sẽ có người vào và đưa ra lời khuyên về cách bố trí, không gian hiện tại cũng như cách bảo vệ chúng vì lý do an toàn, có di chuyển ra khỏi khu vực giao thông tại chỗ để tránh nguy cơ va chạm ô tô hay không, đây là việc phân luồng giao thông có chủ ý hay vô ý, kiểm tra nội bộ camera an ninh và gương an toàn, v.v. Vì vậy tôi quan tâm đến tất cả những điều này. Làm cho không gian này an toàn và có thể sử dụng được nhất có thể.
[Matt Rice]: cảm ơn bạn Tất cả đều ổn. Sean, tôi nghĩ anh ấy phải đi. Vì vậy tôi nghĩ Tim là người tiếp theo.
[Tim McGivern]: cảm ơn bạn Tôi đã nghe nhiều điều tuyệt vời và tôi sẽ cố gắng không lặp lại chúng, nhưng tôi đã nghe được nhiều điều tuyệt vời. Tôi cũng biết vẫn còn rất rất sớm nên không có nhiều thiết kế hoặc thứ mà chúng tôi có thể xem xét. Tôi hoàn toàn hiểu rằng đây là cơ hội tuyệt vời để tôi nêu bật điều gì đó mà nhiều người làm. Thiết kế đầu tiên của trang web rất quan trọng trong việc đặt mục tiêu trên trang web và đi học nếu cần thiết; Tôi nghĩ rằng có một số câu chuyện quan trọng để đạt được một số mục tiêu này trên trang web. Bạn biết đấy, tôi cũng sẽ xem xét các vòng lặp và cách chúng được tạo ra, đặc biệt là về mặt bảo trì. Li evidan, sa pral konsantre m '. Nhưng tôi nghĩ đối với rất nhiều thứ như vòng xe buýt, sinh viên so với giảng viên so với bãi đậu xe công cộng, xe buýt, điểm trả khách, ánh sáng tốt, công việc tại công trường, bạn biết đấy, nó phải tuân theo tiêu chuẩn thành phố, vật liệu và những thứ tương tự. À, bạn biết đấy, có những người nói về kiến trúc, nhưng nó quan trọng. Sa a se yon gwo kote. Ừm, nếu chuyện này xảy ra thì bạn biết đấy, việc kiểm soát xói mòn sẽ là một vấn đề lớn. Uh, giao thông xây dựng ra vào công trường, những xung đột và các loại tác động này sẽ rất nghiêm trọng, đặc biệt là khi các tòa nhà đang được xây dựng và họ cũng đang thực hiện các công việc lớn trên công trường. Này, Một số điều cần nhớ: Tôi nghĩ điều quan trọng cần nhớ là Đại lộ Steve Miller là đường công cộng. Hãy cố gắng thực hiện điều đó bằng cách ngồi xuống. Vì vậy, bạn biết đấy, như mọi người đã đề cập, đó là câu cảm thán. Vì vậy, đây là đầu vào và đây là đầu ra. Như Alicia đã đề cập, bạn không thể làm gì nhiều với điều đó trên núi, vì nơi này có thể nằm trên một mỏm đá. si ou te konnen, Tôi mòn ki bò kote l yo te yon siy, ak rezon. Dù thế nào đi nữa, tôi cũng rất mong chờ dự án này và xem xét các thiết kế. Tôi đã từng làm việc trên những địa điểm phức tạp như thế này trước đây và khung cảnh này thực sự tạo điều kiện thuận lợi cho việc đó. Vì vậy, sẽ rất thú vị để xem họ làm điều đó như thế nào. Se konsa, bon chans ak defi ou a.
[Matt Rice]: cảm ơn bạn Tôi cảm ơn bạn. Đó chắc chắn là một thử thách nhưng chúng tôi thực sự thích nó.
[Tim McGivern]: Đây là một điều tốt.
[Matt Rice]: thực sự John McLaughlin. Chúng tôi vẫn chưa nhận được phản hồi từ bạn.
[John McLaughlin]: Trân trọng, John McLaughlin, Giám đốc Cơ sở vật chất. Thật tốt khi nghe được suy nghĩ của mọi người về những khía cạnh khác nhau mà họ muốn thấy. 38 năm ở khoa trường, chủ yếu ở trường trung học Merritt. Chúng tôi đã thảo luận về chúng trong quá khứ và trong tương lai. Các vấn đề về an toàn và hỏa hoạn của Cảnh sát trưởng Buckley và Cảnh sát trưởng Evans. Là một phần của tất cả các cuộc thảo luận này trong nhiều năm, tôi có một quan điểm độc đáo. Tôi chắc chắn đang mong chờ nó. Như tôi đã nói, tôi thích nghe quan điểm của khán giả. Tôi thậm chí còn không nghĩ đến việc đạp xe lên đồi, bạn biết đấy, bọn trẻ đã mệt mỏi rồi. Bạn biết đấy, điều này chưa bao giờ xảy ra trước đây, Thực ra tôi đã từng nghe điều này trước đây. Đây là một điểm rất thú vị. Đây là một quan điểm thực tế. Bạn biết đấy, điều này được phản ánh trong thiết kế của tòa nhà. Vì vậy, chúng tôi chưa biết những gì chúng tôi sẽ nhận được. Nhưng thật tốt khi biết rằng những người liên quan đến việc này, tôi muốn, bạn biết đấy, lắng nghe mọi người, Alicia, Chúng tôi hiểu rõ và có ý tưởng về những gì nên làm. Nick, bạn biết đấy, truy cập. Ý tôi là, tòa nhà này được xây dựng vào năm 1970. Vào năm 1970, không có gì có giá cả phải chăng. Mọi thứ có sẵn đều có phụ lục. Thật tốt khi được nghe ý kiến từ mọi người. Tôi hy vọng nó tiếp tục. Cảm ơn
[Matt Rice]: Cảm ơn, John. Juan Prestigovanni. Tôi đã không làm sai. Tôi biết hiện tại có lẽ anh ấy vẫn đang ở phòng tập. Tất cả đều ổn. Thế nên tôi nghĩ chúng ta có thể chuyển chuyện này cho Melissa.
[Jenny Graham]: Có vẻ như chúng ta đã có John. Ồ, tiếp tục đi, John.
[Matt Rice]: Ôi thành phố.
[SPEAKER_17]: Tất cả đều ổn. Điều gì đó tuyệt vời sẽ xảy ra tối nay. Bạn biết đấy, giống như Matt DeLucy, bạn biết đấy, anh ấy và tôi tốt nghiệp ở đây vào năm 1992 và cả hai chúng tôi đã học được rất nhiều vai trò khác nhau ở đây. Lưu lượng truy cập trang web là tuyệt vời. Vì có các hoạt động tại Sân vận động Turk, Giao thông, an ninh và bãi đậu xe rất khủng khiếp vào các buổi sáng thứ Bảy ở các trường học Nhật Bản khi có các hoạt động trong trường học và nhà thi đấu. Hy vọng sẽ tốt khi học hỏi và giúp đỡ trong vai trò này. Mọi người đều trộn lẫn một số ý tưởng trong ghi chú của họ. Tôi thích ý tưởng này, đây là không gian cộng đồng chính của thành phố chúng ta và tôi muốn thấy Một khu vực trông giống như một khuôn viên trường đại học với tầm nhìn ra Boston. Còn nhiều thứ khác về mặt thể thao, có thể là đường chạy trong nhà, đường chạy ngoài trời hoặc tòa nhà kiểu mái vòm mà chúng ta có thể sử dụng vào mùa đông, không chỉ vào mùa thu, cho các vận động viên Trường Trung học Medford của chúng ta, mà cả các môn thể thao dành cho thanh thiếu niên của chúng ta có thể sử dụng nó ở trường. Có rất nhiều ý tưởng tuyệt vời, rất nhiều, bạn biết đấy, trong và xung quanh bãi đỗ xe, sân thể thao, như bạn đã đề cập, như nhiều ánh sáng hơn, an ninh hơn. Tôi thích ý tưởng này, nhưng có thể thêm vài hàng rào nữa. Chúng tôi nghĩ anh ấy đang làm việc trên bãi cỏ và đi ra đi vào lỗ thông hơi. Chúng tôi cũng có sinh viên từ các trường khác sử dụng nó Nhóm của chúng tôi ở đây, sử dụng cơ sở vật chất, sử dụng bãi cỏ của chúng tôi. Họ thậm chí không sống ở Medford. Họ lẻn vào và sử dụng khu vườn của chúng tôi vì họ ở đó. Họ trưng bày nhiều camera hơn, an ninh hơn, nhiều ánh sáng hơn để ngăn chặn những chuyện như thế này xảy ra. Nhưng mọi người đều nói về một vấn đề mà tôi muốn giải quyết. Nhưng một lần nữa, lưu lượng truy cập trang web, bảo mật và bảo vệ là những điều quan trọng Tôi chắc chắn muốn mong đợi và xem chúng tôi có thể làm gì với nhóm này. Cảm ơn rất nhiều.
[Matt Rice]: Cảm ơn, John. Tôi đánh giá cao nó. Bây giờ chúng ta có thể quay lại với Melissa.
[SPEAKER_04]: xin chào Vì vậy tôi nghĩ có lý do khiến tôi quan tâm ở đây. Tôi đang thực hiện một số dự án lớn ở thành phố Cambridge Tôi thấy rõ ràng rằng trong những dự án lớn này, bạn thấy nhiều bộ phận không liên lạc với nhau hoặc không nhận ra rằng bộ phận này đang làm việc này hay việc khác. Điều quan trọng nhất tôi muốn làm là làm việc giữa các phòng ban và hỏi những người cần chúng. Mọi người đều nghĩ rằng họ làm tốt nhất, nhưng điều đó luôn gây ngạc nhiên. Nói chung, bạn không có cái nhìn toàn cảnh về những gì đang diễn ra. Trên thực tế, chúng tôi có bên thứ ba quản lý việc này Nó thật thú vị với tôi. Truy cập hai chiều. Tôi có thể nói lại rằng tôi không sinh ra và lớn lên ở Medford, nhưng tôi đã đến trường trung học nhiều lần vì tôi có một cậu con trai nhỏ đang cố gắng tham dự các sự kiện hàng đêm của Mạng lưới Gia đình Medford. Tôi bước ra và bị mắc kẹt ở góc này, rồi tôi bị mắc kẹt và rồi tôi nghĩ, ồ, có lẽ tôi thuộc về nơi này, có lẽ tôi không thuộc về nơi này. Không có tín hiệu và trời tối nên tôi gọi. Con gái năm tuổi của tôi đang cố gắng tham gia sự kiện đêm đông. Thật là điên rồ khi bãi đậu xe hoạt động như thế nào và mọi thứ được tổ chức ở đó như thế nào. Tôi tham dự rất nhiều sự kiện kết nối mạng gia đình ở thành thị. Nó phải là một vòng tròn. Mỗi lần nghĩ đến, tôi đều nghĩ nó giống như Quảng trường Everett. Cũng giống như bạn, nếu trường hợp khẩn cấp xảy ra ở đó, bạn sẽ bị mắc kẹt. Bạn bị mắc kẹt ở đó, chúc may mắn với điều đó. Vì nó vừa là đầu vào vừa là đầu ra. Cộng đồng, xây dựng cộng đồng, con đường cộng đồng. Cửa hàng hàng đầu ở Vienna một lần nữa khơi dậy sự quan tâm của tôi đối với xu hướng hiện đại. Nhưng vâng, tôi nghĩ điều mọi người đang nói là tôi đang lợi dụng họ, nhưng tôi không nghĩ mọi người nghĩ đủ về điều đó, phải không? Tôi gặp vấn đề về xe buýt ở Medford, bạn có thể liên hệ với đại diện tiểu bang của mình. Chúng ta có thể yêu cầu mọi thứ. Tôi nghĩ Medford là người cuối cùng đến bàn đàm phán. Chúng ta hạnh phúc như những mảnh vụn của người khác. Và trên thực tế, Chúng tôi là một thành phố đủ lớn. Chúng tôi đây. Chúng tôi là những cư dân nộp thuế như mọi người khác. Chúng ta nên yêu cầu một cái gì đó từ nhà nước. Chúng ta nên đặt thêm xe buýt. Chúng ta nên yêu cầu các khoản tài trợ và tài trợ bổ sung, điều mà tôi nghĩ chúng ta luôn coi là thứ yếu. Tôi không biết, ý tôi là... điều đó không đúng.
[Tim McGivern]: Điều này không đúng. Có đúng không? Không, chúng tôi vẫn đang tìm kiếm. Chúng tôi yêu cầu chính quyền tiểu bang di chuyển xe buýt. Chúng tôi yêu cầu thêm dịch vụ. Chúng tôi phân tích mọi thứ được công bố. Văn phòng của Alicia đặc biệt giỏi trong việc đảm bảo các khoản tài trợ.
[SPEAKER_04]: Tôi đã nói không có vấn đề gì. Ý tôi là tôi rất thân khi còn sống ở Somerville. Tôi làm việc cho một cộng đồng khác. Tương tự, Medford và các cộng đồng lân cận có cách tiếp cận tài trợ rất khác nhau. Xin lỗi, lẽ ra tôi không nên thích nó, tôi không biết. Không phải tôi có ý gì xấu đâu. Quả thực là đúng. Đúng. xin lỗi cảm ơn bạn
[Tim McGivern]: Chúng tôi đã liên hệ với MBTA. Chúng tôi yêu cầu một chiếc xe buýt. Chúng tôi đã thay đổi tuyến xe buýt. Chúng tôi di chuyển mọi thứ. Chúng tôi làm điều này thường xuyên. Đây là một phần của quá trình bình thường của chúng tôi.
[Alicia Hunt]: ĐƯỢC RỒI
[SPEAKER_04]: Tôi đánh giá cao điều đó.
[Alicia Hunt]: cảm ơn bạn Nhưng tôi nghĩ có lẽ điều chúng ta phải hỏi là các trường có biết cách thông báo cho sở giao thông DPW không? Sẽ thật tuyệt nếu xe buýt MBTA rời đi muộn hơn 15 hoặc 10 phút, chúng tôi đã yêu cầu điều đó. Đôi khi cuộc đối thoại nội tâm này xảy ra và đôi khi nó xảy ra một cách ngẫu nhiên chứ không phải có chủ ý.
[Jenny Graham]: Xin chào, Alice. Tôi có một danh sách dài các yêu cầu dành cho phái đoàn tiểu bang của chúng ta.
[Matt Rice]: Tôi mỉm cười chỉ vì tôi biết có một chút căng thẳng ở đó, nhưng tôi nghĩ thật tốt khi có thể có những cuộc trò chuyện này và cho mỗi bộ phận cơ hội chia sẻ những gì họ đang làm. Ý tôi là, đó thực sự là vấn đề ở đây: khi chúng ta bắt đầu xem xét các vấn đề trên trang web, hãy cố gắng đảm bảo rằng tất cả chúng ta đều lắng nghe lẫn nhau. Vậy tôi đoán là tôi có một phút. Tôi không chắc liệu đây có đủ thời gian để tìm Màn hình lại xuất hiện ở đây. Tôi sẽ cố gắng thực hiện việc này nhanh chóng, chỉ để nhắc nhở mọi người rằng ngày 13 tháng 1 sẽ là cuộc gặp tiếp theo của chúng ta. Chúng tôi đã đăng một số chủ đề để bạn biết điều gì sẽ xảy ra vào lần tới. Tôi nghĩ chúng tôi thực sự đã đề cập đến rất nhiều điều đó. Có nhiều hơn nữa. Chà, chủ đề nêu ra hôm nay chắc chắn là một chủ đề rất hay. Ừm, khi chúng ta chuyển sang phần tiếp theo, chúng ta sẽ đi sâu vào, ừm, chúng ta sẽ cố gắng làm một điều cuối cùng hoặc xin lỗi, trong phần tiếp theo, ừm, giống như một phiên kết hợp, ừm, để có yếu tố trực tiếp. Vì vậy, đối với những ai muốn gặp trực tiếp, chúng tôi có cơ hội đó, nhưng một lần nữa chúng tôi thực sự đánh giá cao việc mọi người dành thời gian ra ngoài tối nay vì chúng tôi biết đây là khoảng thời gian rất bận rộn trong năm. Đêm đã khuya nhưng cảm ơn giọng nói của bạn rất nhiều. Cảnh sát trưởng Buckley có vài lời chia tay.
[Jack Buckley]: xin lỗi Không, đó chỉ là một câu hỏi. Chúng tôi có thể lấy thêm thông tin không? Một điều tôi quan tâm là diện tích thực tế của mảnh đất chúng tôi sở hữu là bao nhiêu và diện tích thực tế của tòa nhà là bao nhiêu? Chúng ta còn biết điều gì khác mà chúng ta muốn bảo tồn trong quá trình xây dựng? Tôi nghĩ dù sao thì nó cũng sẽ cho tôi một số góc nhìn.
[Matt Rice]: Chúng tôi chắc chắn có thể chia sẻ thông tin chúng tôi có. Chúng tôi đang trong giai đoạn cuối cùng của công việc kiểm tra tại chỗ. Có thể đầu năm mới chúng ta sẽ có nghiên cứu thực tế để khẳng định bề nổi. Chúng tôi sẽ xác nhận điều này thông qua nghiên cứu các tòa nhà hiện có và số lượng của chúng. Ừm, vậy chắc chắn chúng ta sẽ có điều đó trong tương lai gần. Tôi chỉ nghĩ rằng chúng ta vẫn chưa biết những gì sẽ được cải tạo, bảo tồn hoặc xây dựng lại. Chà, đây là những điều chúng ta sẽ khám phá khi bước vào năm mới. Chà, tôi nghĩ Jenny, bạn đã đề cập đến thực tế là cuộc họp ủy ban xây dựng sẽ bắt đầu giải quyết một số vấn đề này. Vì vậy, nếu bạn tò mò. Bạn có thể xem trực tiếp, tham gia trực tiếp hoặc xem sau đó. Đây là cơ hội tuyệt vời để cập nhật thông tin về dự án. Nhưng Cảnh sát trưởng Buckley, trong tương lai, chúng tôi cũng sẽ liên hệ với ông, và đặc biệt là Cảnh sát trưởng Evans, để cung cấp thông tin này.
[Jack Buckley]: Cảm ơn
[Will Pipicelli]: Sau đó cũng thực hiện một số công việc dọn dẹp. Chúng tôi sẽ cố gắng gửi lịch mời họp vào tháng tới qua email trước kỳ nghỉ lễ. Khi chúng tôi biết chính xác vị trí và cấu hình kết hợp, chúng tôi có thể cập nhật nó. Vì vậy hãy theo dõi lời mời này. Sẽ rất có lợi cho chúng tôi nếu bạn có thể chấp nhận hoặc từ chối nó tùy theo thời gian rảnh rỗi. Cảm ơn bạn.
[Matt Rice]: Cảm ơn Will. Cảm ơn tất cả các bạn một lần nữa. Tôi hy vọng mọi người có một buổi chiều tuyệt vời.
[Unidentified]: Tạm biệt mọi người.